A Győri Püspökség Körlevelei, 1902
Tartalomjegyzék
jói népoktatás terén annak, hogy az elemi népiskolákban a törvény által kötelezett tantárgyak hat évfolyamra felosztva taníttassanak. Meg kell ezt követelnem valamennyi népiskolától, jellegkülönbség nélkül azon okból, mert a népoktatás csak az esetben adhatja meg a hozzáfűzött állami és társadalmi feladatokat, ha a tanköteles gyermek a népiskola mind a hat osztályát sikeresen elvégezte. Ezt már az 1899. évi április hó 21-én 28352 szám alatt kelt körrendele- temben is hangsúlyoztam s követeltem, hogy a népoktatási törvény 11., illetve 55-ik szakaszában megszabott kötelezett tantárgyak — minden iskolában jellegkülönbség nélkül — hat évfolyamra felosztva taníttassanak, tehát minden népiskolánál meg legyen az 5. és 6. osztály is, mert ezen évfolyamokban szilárdul meg a gyermek az alapvető ismeretekben (irás, olvasás, számolás) és ezen évfolyamokban tanul olyan ismereteket, a melyekre a közéletben nagy szüksége lesz (hazai történelem, polgári jogok és kötelességek, általános földrajz, természettudományok). Ugyanazon körrendeletben azt is megköveteltem, hogy minden elemi népiskolánál szervezve legyen annak törvényes kiegészítő felső tagozata, az ismétlőiskola. Az állami elemi népiskolák gondnokságai számára kiadott uj utasítás 79. §-ában elrendelem, hogy az állami népiskolák kivétel nélkül hat évfolyamú mindennapi és három évfolyamú ismétlőiskolai tagozattal szerveztessenek, már csak azért is, mert az állami népiskoláknak az is egyik feladata, hogy a más jellegű iskoláknak minden tekintetben követendő például szolgáljanak. Ugyanezen szakaszban kimondottam, hogy az 5. és 6. osztálynak, vagy az ismétlőiskolázásnak elhanyagolásáért a tanító, illetve a tanítótestület a felelős. Az állami elemi népiskolák múlt tanévi benépesedési adatait átvizsgálván, azt találtam, hogy az állami elemi népiskolák túlnyomó részénél életbe van ugyan léptetve a hat éves mindennapi és a három éves ismétlőiskolai tanfolyam, azonban az egyes évfolyamok népességének arányossága épen nem kielégítő. Az aránytalan szétoszlás megszüntetése érdekében mindent el kell követni. Tudom, hogy számos állami elemi népiskola újabban szerveztetvén, most van fejlődésben, ezeknél tehát idő kell a törvényes kifejlődésre, de a baj főokát mégis abban kell keresnem, hogy a tankötelezettség nincs oly szigorúan végrehajtva, mint azt törvényeink követelik. Az iskolák egy része nem fordít elég gondot arra, hogy a hozzá utalt osztály, vagy osztályok növendékeinek túlnyomó része (legalább kilenczven százaléka) minden tanévben sikeresen elvégezze az előirt tananyagot. Az alsó osztályok népességének összetorlódását, s a felsőbb osztályok nép- telenségét leginkább arra kell és lehet visszavezetni, hogy az alsó osztályokat sok tanuló nem végzi el kellő sikerrel. Hogy a teljes hat évfolyamú elemi népoktatás a más jellegű népiskoláknál még sokkal több kívánni valót hagy fenn, ezt sajnosán állapítottam meg a folyó évi január hó 4-én 94432. sz. alatt kelt körrendeletben. Erre támpontot adott nekem azon körülmény, hogy több tankerületben az 5. és 6. évfolyammal biró elemi népiskolák száma apadt. A legnyomatékosabban felhívom tehát a kir. tanfelügyelőséget, hogy első sor-
