Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Győr, 1941

30 iskolai eredményeit, és pl. az (1,1) szülőket két csoportba osztotta a szerint, amint a nagyszülők jobb vagy rosszabb tanulók voltak. Az első csoportbeli nagyszülők iskolai középjegye 1 • 25 volt, a rosszabb csoportban 1 • 94. Mindegyik csoportban külön vette számításba a gyermekek iskolai eredményeit, és kiszámította azok középjegyeit. Ugyanezt azután a jó és elégséges rendű szülőknél is megtette. Az eredményt a következő táblázat mutatja. (Idézve Bavink: Ergebnisse und Probleme der Naturwissenschaften. 616. 1.) Szülők jegyei Nagyszülők középjegyei A gyermekek középjegyei 1,1 I. 1-25 II. 1-94 I. 1-19 II. 1-71 2,2 I. 2-00 II. 2-70 I. 1-97 II. 2-33 3,3 I. 238 II. 3-50 I. 2-00 II. 2-70 A táblázatból láthatjuk, hogy elég jó a megegyezés a szülők és a gyermekek jegyei közt is, de még szorosabb a kapcsolat a nagyszülők és az unokák iskolai eredményei között. A szellemi átöröklés egy másik — az előzővel rokon — esete az, amikor azt vizsgáljuk, hogyan alakul a gyermekek iskolai eredménye a szülők különböző tanultsága, munkaköre, társadalmi helyzete szerint. Erre vonatkozólag szintén végeztek részletes statisztikai vizsgálódásokat Németországban, Angliában, Amerikában stb. Ezt a szempontot egyetlen iskola életében is könnyebben lehet vizsgálat tárgyává tenni, mint a megelőzőt. A nagyszülők iskolai eredményéről nincs adatunk, így nem tudjuk a gyermekek haladásával összehasonlítani. (Külön adatgyűjtés pedig könnyen félreértésre adna okot.) A szülők foglalkozását azonban nyilvántartja az iskola, és így több év adatainak felhasználásával elég nagy statisztikai adathalmaz gyűjthető össze a foglalkozás és a gyermek iskolai eredményének összevetésére. Az 1930—31. és az 1940—41. iskolai év anyagát dolgoztam fel ebből a szempontból, és így iskolánk 1329 tanulójának statisztikáját készítettem el. A figyelembe vett két iskolaév között 10 esztendő mult el, így a tanulósereg közben teljesen kicserélődött. A tanulókat a szülők foglalkozása szerint 6 csoportba osztottam. Az első csoportba az értelmiségi pályákon működők kerültek. Ide azokat soroltam, akiknek atyja érettségizett, vagy ezzel egyenlőrangú, esetleg magasabb végzettsége van. Hartnacke és Kraner, akik szász elemi iskolákban végeztek ilyen vizsgálódásokat, ezt az I