Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Győr, 1900

404 részszel, melyben az alapított birodalom vagy ország fekszik. 2. Felvététik egy század, pl. a VI ik Kr. e. E századnak minden különböző nemzetnél szereplő nagy férfiai együttesen említendők ; igy Cyrus, Solon, Pisistratos, Servius Tulius, Croesus stb. 3. Felvétetik egy politikai vagy alkotmányos mozzanat, pl. kormányforma vagy a népek osztályozása, következő kérdésekkel: »Soroltassanak föl azon államok, melyek monarchiai vagy respublikái kormányformával birnak?« Vagy: »Mi különbség van az az itteni alkotmány vagy Servius Tullius alkotmánya közt?« 4 A műveltségre vonatkozólag: az irodalom, a művészet, építészet, szobrászat stb. minden tanult népnél s ezek összehasonlítása s a művelődési táblákon való szemléltetése. Vegytan, IV. 0. Tomek Anasztáz. A nem-fémek ismétlése, különös tekintettel egymáshoz való viszonyukra. Ilyen és hasonló kérdésekkel : mi történik azon szénsavval, mely az állati lélekzés, égés stb. által képződik? Nemkülönben az állat- és növényélet közt fennálló viszony is ismétlés közben deríttetik fel, valamint a mérgek tárgyalásánál, a hol az ifjak ezek ellenszereivel is megismerkednek. A szerves vegytanban a szaktanár főgondot fordit az életben leggyakrabban előforduló czikkekre, így a világító gázra, a szerves mérgekre s azok ellenszereire, a midőn már az I. és II. osztályban tanult szerves terményekre utal, a föstanyagokra stb. Kiemeli az eczetkészitést, forrást, a módot, mikép lehet a viszonyok mostohasága következtében nyert rossz bort megjavítani a nélkül, hogy az bármely tulajdonának hátrányára lenne. Kísérletileg fejlesztetik éleny, köneny, széneny, világítólég, durrillany; továbbá bemutattatnak savak aljak mind kisérletekkel. Azonban nem hallgathatja el azon észrevételét, hogy nagyobb siker elérhetése végett óhajtaná a természettannak szerinte arányosabb beosztását; mert mig ezen tárgy a III. osztályban igen kényelmesen elvégezhető, addig a IV. osztályban a gép-, hang-, fénytan s az egész vegytan csak túlságos erőfeszítéssel végezhető el. Magyar nyelv, III. 0. Francsics Norbert. Tananyag: leirások, elbeszélések; a polgári ügyiratok közül a bizonyítvány, a nyugta, ellennyugta, engedmény, kötelezvény, vevény, utalvány, kezeslevél. Az említett ügyiratok mindegyikénél a tanár utasítása szerint készítenek példákat az ifjak s ezeket dolgozati könyveikbe vezetik. Olvasmányul tárgyi, nyelv- és irálytani elemzéssel a következők vétetnek föl: Téli tájkáp — leirás; jégzivatar — leirás; A visszaadott kincs, — elbeszélés; Keresztényi nagylelkűség, — elbeszélés. Tekintettel a történelmi oktatásra és latin olvasmányra : Epaminondas és Pelopides, Magyar szent Erzsébet, Tatárjárás. Gyakorlatanyag: A hetenkint adott iskolai gyakorlat kapcsolatban van a tanultakkal. — Ismétlése a mondatkötéstannak. Gyakorlat ideje : szerdán. Latin nyelv, II. o. Zanathy Bódog. A latin nyelv tanításában háromféle tékonyságot tart szem előtt a szaktanár: szemlélést, gyakorlást, alkalmazást. Fősúly a szemléltetésre esik, a latin és magyar nyelv összeha-