Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Győr, 1889

— 31 — utánozza magában azok érzelmeit s támad benne a másokkal való együttérzés sok különböző faja, melyek mindegyikében az embertársnak vagy társ számba vett más teremtésnek örömét, bánatát érzi át ; ez a sympathetikus érdeklődés;

1) társadalminak ; ha az éppen most említett érdeklődéshez a társadalom ügye-baja iránti vonzódás is járul ; ha az ember részt vesz a társadalom örömében, bánatában, akkor a társadalmi viszonyok iránti érdeklődés ébred;

2) vallásinak ; ha az emberiség sorsát és történetét szemlélgeti az ember s az a meggyőződés ébred benne, hogv nines emberi erő. mely az emberiség sorsára befolyást gyakorolhatna, hogy nincs ember, ki a maga sorsát intézhetné, akkor e meggyődéshez félelem, remény szegődik társul; ez a vallási érdekeltség.

3) Az érdeklődés három első fajtája a tapasztalásra, három második fajtája az érintkezésre vonatkozik. Az oktatásnak tiszte, hogy a különböző érdekeltséget ébreszsze s nagyra nevelje ; és erre sokszor egy tárgy is elégséges. Ilyen tárgy Homéros Odysseája. E költeménv hosszú, egészet tevő, változatos tartalmú történetével ébreszti az empirikus érdeklődést; emberi örömet s fájdalmat minduntalan látunk benne s pedig oly színekkel festve, hogy a kisebb fiúban is fölébred láttukra-hallatukra a sympathetikus érdeklődés ; látjuk benne az embereket, a mint szép békésen megférnek egymással s a mint heves harczra kelnek, s az olvasó önkénytelen is keresgéli az okokat; e költemény hatalmas szellemnek remek munkája s igy ébreszti az ») X, 17(3, 225; XI, 55, 278. 2) IX, 187; X, 85, 225 ; XI, 28, 278. 8) X. 81, 110, 191, 225; XI, 227, 278, 385, 462.