Szíjártó László (szerk.): KTMF Tájékoztató, 1989 (1-10. szám)

1989-03-01 / 3-4. szám

a. / az előterjesztett anyagnál egy részletesebb, jól differenciált koncepció kialakítása szükséges, amelynek összeállításánál figyelemmel kell lenni:- a nyelvtanulás tanórán kivüli lehetőségeire,- az önálló gyakorlást segitő módszerekre és eszközökre,- a fakultativ nyelvválasztás feltételeire.

b. / 1989 szeptembertől - kísérletképpen - három szakon vezessük be az új rendszert: Ezek:

a hajós, a vasútüzemi és a műszaki tanári.

(KÉI-nél az intézet vizsgálja meg a bevezetés lehetőségeit.)

c. / Az általános bevezetés az új tantervvel egyidőben 1990 szeptemberben történjen meg.

d. /A szükséges létszám, az esetleges fejlesztési igény, az átképzési feladatok csak a részletes koncepció elkészülte után határozhatók meg.

2. /A szaküzemmérnökképzés szakirodalmi ellátására készített

javaslatot a bizottság megvitatta és a következő határozatot hozta:- Figyelembe véve a gazdasági szabályozást, a szaküzemmérnök képzés számára jegyzet helyett, tantárgyanként és félévenként vázlat készítésére van csak lehetőség.- Részletes irodalomjegyzéket és útmutatót célszerű a képzésben résztvevők és a főiskolai könyvtár részére kiadni.- A TK vezetője vizsgálja meg, hogyan lehet a jutalmazási célok körét bővíteni, azzal a céllal, hogy akik a szakirodalmi ellátásra a legtöbbet teszik, jutalmat kapjanak. Ennek elosztása a képzésért felelős igazgatók hatáskörébe tartozzék. Az FN08 kéri, hogy következő ülésére a TK vezetője adjon tájékoztatást a lehetőségekről.

3. /A matematika oktatás tapasztalatai és a természettudományi oktatás tervei. Az 1939/90-es tanév első félévében bevezetésre került követelményrendszer szerint a hallgatók gyakorlati jegyet kaptak.

Az értékelés a két félév lezárása után teljesebb képet fog mutatni.

iísszehasonlitva az előző év azonos időszakával az eredményekül, lényeges javulás tapasztalható mind a gyakorlati .legyük átlaga, mind az elégtelenek száma tekintetében. 1