Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1985

1985. március 11., Főiskolai tanács rendes ülése - 1. Főiskolai oktató pályázatok. Előterjesztik: illetékes intézeti igazgatók - 2. A főiskola nevelési terve. Előterjeszti: Dr. Szekeres Tamás - 3. Szaküzemmérnök-képzési tantervek és tantárnyi programok. Előterjeszti: Dr. Szekeres Tamás - 4. A Légiforgalmi irányító szak tanterve és tantárgyi programja. Előterjeszti: Dr. Szekeres Tamás - 5. Beszámoló a főiskola 1984. évi gazdálkodásáról Előterjeszti: Dr. Kecskés Imre - 6. Beszámoló az 1984. évben végzett szerződéses tevékenységről Előterjeszti: Dr. Koren Csaba - 7. Beszámoló r faiskola nemzetközi kapcsolatairól és -z 1984. évi kiutazásokról és fogadásokról. Előterjeszti: Dr. Koren Csaba. - 8. Javaslat az 1985. évi gazdálkodási keretek felosztására. Előterjeszti: Dr. Kecskés Imre. - 9. Javaslat a Tanulmányi és Vizsgaszabályzat módositására. Előterjeszti: Dr. Horváth Károly - 10. Tájékoztatás a hallgatók tanulmányi és vizsgaeredményeiről az 1984/85-ös tanév első félévében. Előterjeszti: Dr. Horváth Károly - 11. Egyebek

Az értelmi-, szakmai nevelés területen nehézséget jelent, hogy a hallgatóknak az oktatott ismereteket tudományos rendszerben kell tudniuk elhelyezni. Az alap- és szaktárgyi ismeretek magasszintü elsajátításához elengedhetetlen az elvont gondolkodás. Ugyanakkor hallgatóink jelentős része csak szerényebb középiskolai eredménnyel rendelkezik.

Az erkölcsi nevelés terén számos problémát vet fel a szocialista hazavág és proletár-internacionalizmus kérdésköre, tekintettel a nemzetközi politikai élet ellentmondásos jelenségeire .

A munkához való szoÉalista viszony kialakulását károsan befolyásolja a szellemi alkotó munka társadalmi megbecsültségének jelenlegi szintje.

A nemek közötti erkölcsös viszonyra nevelés lehetőségét szükiti a hallgatónők csekély aránya.

A kulturális-, esztétikai nevelés vonatkozásában emlitésre érdemes a hallgatók körében tapasztalható szükkörü érdeklődés. Mind a könyvek, mind a filmek, mind a zene területén a könynyebben befogadható műfajok a legnépszerűbbek.

Az egészséges életre nevelés terén alapvető gond, hogy a hall gatók jórésze a testedző tevékenységet általában csak a kötelező testnevelési órákra korlátozza.

A rendszeres életmódnak, a kötelező tanórákon túlmenő testedzésnek, a megfelelő étkezésnek, öltözködésnek és tisztálkodásnak az elvárhatónál kevesebb példájával találkozhatunk.- 7 -