Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1985
1985. március 11., Főiskolai tanács rendes ülése - 1. Főiskolai oktató pályázatok. Előterjesztik: illetékes intézeti igazgatók - 2. A főiskola nevelési terve. Előterjeszti: Dr. Szekeres Tamás - 3. Szaküzemmérnök-képzési tantervek és tantárnyi programok. Előterjeszti: Dr. Szekeres Tamás - 4. A Légiforgalmi irányító szak tanterve és tantárgyi programja. Előterjeszti: Dr. Szekeres Tamás - 5. Beszámoló a főiskola 1984. évi gazdálkodásáról Előterjeszti: Dr. Kecskés Imre - 6. Beszámoló az 1984. évben végzett szerződéses tevékenységről Előterjeszti: Dr. Koren Csaba - 7. Beszámoló r faiskola nemzetközi kapcsolatairól és -z 1984. évi kiutazásokról és fogadásokról. Előterjeszti: Dr. Koren Csaba. - 8. Javaslat az 1985. évi gazdálkodási keretek felosztására. Előterjeszti: Dr. Kecskés Imre. - 9. Javaslat a Tanulmányi és Vizsgaszabályzat módositására. Előterjeszti: Dr. Horváth Károly - 10. Tájékoztatás a hallgatók tanulmányi és vizsgaeredményeiről az 1984/85-ös tanév első félévében. Előterjeszti: Dr. Horváth Károly - 11. Egyebek
I, Bevezetés a KISZ, valamint a.párt- és a szakszervezet/ pedagógiai hatóhatok össze azután az egyes intézetek nevelési munkatervei, részletes útmutatást nyújtva az oktatóknak nevelőmunkájuk elvégzéséhez. A megjelölt nevelési feladatok, követelmények és tevékenységi formák szükségképpen általános jellegűek annyiban, hogy valamennyi főiskolai szakra vonatkoznak. Az intézeti sajátosságokat a nevelési munkatervek tartalmazzák. A nevelési program a nappali tagozatos hallgatókra vonatkozik, hasonlóan az intézeti nevelési munkatervekhez. A főiskola nevelőmunkája tervszerűségének biztosítására pedagógiai tervek kidolgozása szükséges. Ezeknek főiskolánkon kát szintjét célszerű megkülönböztetni; az intézmény nevelési programját, illetve az intézetek nevelési munkaterveit. A főiskolai nevelési program a főiskolai nevelési tényezők /az oktatók, az oktatási szervezeti egységek, a kollégium, sainak összehangolása érdekében készült. Erre alapozva állit-A főiskolai nevelési program az üzemmérnökképzés, illetve a műszaki tanárképzés célkitűzéséből, valamint a hallgatók életkori sajátosságaiból, ill, neveltségi szintjéből indul ki, és a nevelési folyamatban megjelöli az egyes nevelési fő feladatokhoz tartozó részletcélokat .'követelményeket, , valamint az elérésükhöz ajánlott tevékenységi formákat, illetve a főiskola .oktatóinak, dolgozóinak nevelési feladatait.
