Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1984
1984. április 9., Főiskolai tanács rendes ülése - 1. Beszámoló a főiskola 1983. évi gazdálkodásáról. Előterjeszti: Dr. Kecskés Imre - 2. Beszámoló a szerződéses munkák 1983- évi teljesítéséről. Előterjeszti: Dr. Koren Csaba. - 3. Az egyetemi-főiskolai és közgyűjteményi kutatóbázis, távlati fejlesztési koncepciója. Előterjeszti: Dr. Koren Csaba - 4. Az oktatók hallgatókkal kapcsolatos munkájának kérdőíves véleményezésének tapasztalatai Előterjeszti: Dr. Szekeres Tamás - 5. A szaküzemérnök-képzés beindítása a főiskolán Előterjeszti: Dr. Kiscelli László - 6. A KTMF hallgatóinak létszám- és vizsgaeredmény adatai az 1983/84-es tanév I. félévében. Előterjeszti: Dr. Horváth Károly - 7. Egyebek
10. A távlati elképzelésben rögzíteni lehetne, hogy a felsőoktatási kutatóbázisok is kaphassanak témafelelősi (témairányi tói) feladatköröket országos vagy tárcaszintű kutatási célprogramok kidolgozására. A jelenlegi hierarchikus kutatási struktúra (megbízó - rendszerintézet - felsőoktatási kutatóhely) helyett igy egyenrangú kutatóhelyek dolgoznának egymás mellett, az adott feltételrendszernek leginkább megfelelő szakterületeken. 11. Iparunk stratégiai fejlesztési törekvései elsősorban az alkalmazott kutatást és a fejlesztő kutatást igénylik. Az ebben való eredményes- közreműködés személyi feltételeivel a műszaki felsőoktatási intézményeink rendelkeznek. A kutatás-fejlesztés szervezeti rendszere azonban nem alkalmas a hatékony, célorientált szellemi tevékenység kibontakoztatására. A témában jelentős, eredményt akkor lehetne elérni, ha a műszaki felsőoktatási intézményeket egyben meghatározott profilú kutatóintézetté is nyilvánítanák. A komplex, oktató-kutató-fejlesztő felsőoktatási intézmények szakosodásáról és munkájuk koordinálásáról az MTA- nak, OMFB-nek, illetve az illetékes szakminisztériumoknak kellene gondoskodni. # ' 12. A felsőoktatási kutatóbázisok .szervezeti rendszerére utaló elképzelések nem mások mint a jelenlegi igen eltérő gyakorlati megvalósítások rögzítései. Megemlítjük, hogy^az intézetre, mint integrált kutatási egységre vonatkozó elképzelések, a gyakorlatban nem látszanak igazolni a létrehozásukhoz fűzött elvárásokat, köntös lenne, ha a különféle intézmények hasonló profilú egységei közt országosan koordinált együttműködés szerveződne a kutatási részfeladatok elosztására, eredmények kicserélésére, stb. 13. A társadalomtudományi, igy a pedagógiai kutatás fokozásának igényét több helyütt (pl. 68. o.) is olvashatjuk az anyagban. Ugyanakkor a tervezett Pedagógiai Intézet együttműködési lehetőségei között (Isd. 70. o.) a főiskolák pedagógiai tanszékeit mégcsak meg sem eraliti. A KTMF-re vonatkozó megállapítások 14. Egyetértünk azzal a célkitűzéssel, hogy a főiskola regionális kutatóbázissá váljon a közlekedés- és hírközléstudomány terén. Ezt az elképzelést azonban csak akkor tartjuk megvalósíthatónak, ha egyrészt a megfelelő kutatási feladatokkal való ellátás tervszerűvé tehető,másrészt a kutatási témák műveléséhez szükséges műszerparkfejlesztés és a személyi feltételek biztosítottak.
