Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1982
1982. december 13., Főigazgatói tanács rendes ülése - 1. Javaslat az oktató és nemoktató dolgozók szakmai, politikai, rövid időtartamú továbbképzési rendszerére. Előterjeszti: Dr. Kisbakonyi József - 2. Beszámoló a KTMF Tudományos Közlemények Szerkesztő Bizottságának a közlemények színvonalának emelésére tett, illetve javasolt intézkedéséről. Előterjeszti: Dr. Tallós Elemér - 3. Javaslat a hallgatók különböző testületekben, tanácsokban való közreműködésének fokozására. Előterjeszti: Dr. Varga László - 4. Tájékoztatás a központi tanulmányi ügyintézés tapasztalatairól. Előterjeszti: Dr. Horváth Károly. - 5. Javaslat az intézetek vizsgálatának uj szempontjaira Előterjeszti: Dr. Varga László
KTMF TOVÁBBKÉPZÉSI RENDSZERE A VI. ötéves tew-időszakára kidolgozott káderpolitikai irányelveinknek megfelelően el kell késziteni a főiskola továbbképzési rendszerét. Továbbképzési rendszerünk alapja:- az egyéni továbbképzési tervek- oktatói követelményrendszer, valamint a- nem oktató dolgozók követelményrendszere Követelményrendszerünk célkitűzése, hogy elősegitse a káderképzést és továbbképzést. Ismeretes, hogy főiskolánkon minden oktató és nem oktató vezetőbeosztásu dolgozónk minősítésre kötelezett. Ebből adódik, hogy a főiskola káderállománya, mintegy 280 fő, melyből 260 fő oktató, az összlétszám 41,5 ill. 38,5 %-a. A fenti számadatok tükrében még nagyobb hangsúlyt kell adni továbbképzési rendszerünk alapvető célkitűzésének, mely nem lehet más mint az, hogy követelményrendszerünkkel összhangban biztosítsa oktatóink és nem oktató ^ozetőbeosztásu dolgozóink szakmai politikai fejlődését. A Továbbképzési Bizottság 1982. novemberi ülésén a személyzeti osztályvezető előterjesztésében megtárgyalta és megvitatta kialakulóban lévő továbbképzési rendszerünket és kijelölte annak súlyponti területeit. Ezek a következők: 1. Szsfkmai továbbképzés 2. Politikai továbbképzés 3. Idegen nyelvtudásunk fejlesztése 4. Pedagógiai ismereteink bővitése 5. Vezetőképzés és továbbképzés
