Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1982

1982. március 1., Főigazgatói tanács rendes ülése - 1. Beszámoló a főiskola 1981. évi bel-és külföldi kapcsolatairól. Előterjeszti: Dr. Tallós Elemér - 2. Áttekintés a főiskolai jegyzetek helyzetéről Előterjeszti: Dr. Varga László - 3. Tájékoztató a Főiskolai Könyvtár tevékenységéről Előterjeszti: Ottovay László - 4. Egyebek

- 6 -A fentiekben említett kötelespéldányokkal együtt 17 286 db kötelespéldány érkezett, amelyből 1341 db könyv, 3379 db pe riodika, 1834 db szabvány, szabadalmi leírás, 1365 db külön­lenyomat, 2216 db aprónyomtatvány ^elsősorban prospektusuk/. 7118 db egyéb dokumentum, amelyek egy részét egyedileg feldol­goztuk, nagyobb része egyszerűsített feldolgozással, önfeltáró módon áll az olvasók rendelkezésére. Ezzel a kötelespéldányok rendezésének elmaradását felszámoltuk, a továbbiakban folyama­tosan végezzük feltárásukat. 1981-re 890 féle, 1982-re 782 féle folyóiratra fizettünk elő, /hazai 19812 478, 1982: 411, külföldi 1981: 412, 1982: 372/, Ezen kívül kötelespéldányból koptunk több mint 600 féle hazai periodikát'. Ezek egy része lehetővé tette az előfizeté­sek csökkentését, más része pedig csak igy jut el könyvtárunk­ba, előfizetéssel nem. A folyóiratok számának csökkenése ma még nem rontja lényegesen az ellátottságot, mivel elsősorban olyan lapokat mondtunk le, amelyek a szakmai igények kielégí­tését nem befolyásolják, illetve a kötelespéldányból pótolni lehetett. Ha a folyóirat előfizetési keret 1980. évi szinten­­tartására vonatkozó államtitkári leirat a következő évben is érvényben marad, további csökkentésre kell számítani. A Főiskolai Könyvtár nyilvántartásba vett állománya 1981. december 31“én 77 384 egység, ezen kívül 10 ezer szab­vány, 15 ezer szabadalmi leírás, hatezer kötet folyóirat, kétezer gyártmányismertető, ötezer vállalati kiadvány, kuta­tási jelentés oktatási anyag stb, áll az olvasók rendelkezé­sére » A feldolgozó csoportban meglévő munka erőproblémák elle­nére, és a feldolgozott müvek számának növekedése mellett szervezési intézkedésekkel, illetve a főiskola oktatási pro­n

Next

/
Oldalképek
Tartalom