Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1980

1980. december 19., Főiskolai tanács rendes ülése - Napirend előtt: Bejelentések - 1. Beszámoló a Távközlési és Automatizálási Intézet tevékenységéről - 2. tantárgyi integráció továbbfejlesztésének irányai és feladatai - 3. A főiskola tudományos munkájára vonatkozó célkitűzések a 6. ötéves tervidőszakra - 4. Jelentés a főiskola kapcsolatairól - 5. Javaslat az oktatástechnika alkalmazásának fejlesztésére - 6. Javaslat a tanulmányi ügyintézés rendszerére - 7. Oktatói pályázatok - 8. Egyebek - 8.a. Beszámoló az 1980. október 14-i főiskolai tanácsülés óta eltelt időszak eseményeiről - 8.b. Szervezeti változások - 8.c. Az 1980/81. tanév 2. félévi óraadói dijkeret felosztása - 8.d. Oktatói létszámgazdálkodási szabályzat

- 86 -A vezetés, irányítás eredményességének további növeléséhez,

s a kollektívában rejlő lehetőségeknek az eddiginél is jobb kihasználásához szükséges minden oktató, különösen a fiatal oktatók részére az osztályukon belüli feladatok kellő időpontban és konkrét formában történő megfogalmazása» Itt elsősorban nem a különböző tervekben megfogalmazott feladatokra gondolunk, hanem olyan - nem mindig dokumentálható- tevékenységekre, mint amilyen a vezetők és munkatársaik közti közvetlen kapcsolatok elmélyítése, a fiatal oktatók munkájának segítése, fejlődésük irányítása, folyamatos figyelemmel kisérése, s általában a velük való fokozottabb törődés»

Ismeretes, hogy az oktató-nevelő munkában felmutatott teljesítmények objektiv értékelése rendkívül nehéz feladat, mégis elengedhetetlennek tartjuk, hogy az oktatók megítélésében ez legyen az alapvető szempont és minden körülmények között kapjon elsőbbséget a formális, de jól dokumentálható követelményekkel szemben. /Ez nemcsak a vizsgált intézetnél jelentkező gond és probléma!/

Az előzőekben vázolt munka elősegíti, hogy a minősítések területén ez idő szerint meglévő - nem jelentős - elmaradások a jövőben felszámolásra kerüljenek. A minősítések egyébként szabályszerűen, az alapvető követelmények figyelembevételével, jó légkörben készülnek. Az oktató-nevelő, valamint a tudományos kutató tevékenység értékelése mellett a minősítések kivétel nélkül - az egyéni továbbképzési tervekkel összhangban - tartalmazzák a minősítettek jövőbeni feladatait is.

A minősítés révén az érintett oktatók reális képet kapnak magukról, egyúttal segítségnek érzik ezt a fontos tevékenységet egyéni fejlődésükhöz, és eredményesebb munkájukhoz is.

A személyzeti munka és a munkahelyi légkör szorosan összefügg, ugyanis a jó személyzeti munka pozitívan befolyásolja a munkahe lyi légkört. Az 1.8. pont alapján a jelenlegi munkahelyi légkört pozitívnak Ítéltük. A nyugodj alkotó munka elősegítése érdekében az intézet valamennyi osztályánál továbbra is célszerű