Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1979
1979. március 15., Főigazgatói tanács rendkívüli ülése - 1. A Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola főigazgatójának beszámolótervezete az OM komplex vizsgálatához. Előterjeszti: Dr. Varga László
- 66 -A KISZ-szervezet szerepe a hallgatók nevelésében, a KISZ-akcióprogram megvalósítása» nehéz feladat. Nehéz .mert nevelési terveink megfogalmazásától kezdve a végrehajtásának egyes mozzanatain keresztül, annak értékeléséig minden lépésben a KISZ képviselőivel együttműködve, a hallgatói csoportok KISZ tagjainak törekvéseire támaszkodva dolgozunk együtt. Mégis fontosnak tartjuk, hogy néhány jellemző .megjegyzést tegyünk, a teljesség igénye nélkül.- az utóbbi években rendezetté vált a főiskola KISZ Bizottságának és állami vezetésének együttműködése. Jónak tartjuk, hogy a KISZ Bizottság titkára fiatal, mozgalmi munkában nagy gyakorlattal rendelkező oktató. 1976 előtt az ettől eltérő gyakorlat nehezebbé tette az együttműködést. \ A KISZ szervezet évenként készített akció programja kiegészíti, illetve részletesen kifejti azokat a v tevékenységformákat, amelyeket munkaterveink nevelési programunk megfogalmaz állandó feladataink, vagy éves .munkánk tervezésekor.- Egyetértéssel fogadjuk, hogy akcióprogramban kiemelt szerepet kap a középiskolák, szakmunkásképző intézetek fiataljaival kiépítendő kapcsolat elmélyítésének politikailag is fontos feladata, s hogy ennek a feladatnak végrehajtását a FEB, illetve a "Főiskolások a Szakmunkásképzésért" mozgalom támogatásával, szervezésével segiti elő.- csak az akcióprogram részeként kap kellő hangsúlyt a hallgatók politikai képzése, a politikai vitakörök szervezése. Ennek az alapvető feladatnak megoldását - sem a körök szervezését, sem az előadók biztosítását, akiknek mintegy 50 %~a hallgató - a KISZ szervezet aktiv közreműködése nélkül nem tudnánk teljesíteni. A KISZ szervezet szerepét értékelni nevelő .munkánkban
