Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1979
1979. március 15., Főigazgatói tanács rendkívüli ülése - 1. A Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola főigazgatójának beszámolótervezete az OM komplex vizsgálatához. Előterjeszti: Dr. Varga László
J * \ Szerencsésen kiegészítheti az ösztöndíjak rendszerét a tanulmányi prémiumok juttatása. Erre a közelmúltban már volt példa. A legjobb eredményt elért hallgatókat, valamint a legjobb tanulmányi átlageredményt elért tanulókört külön jutalomban részesítették. A Műszaki Tanárképző Osztály példájára kell még kitérni, ahol a tanulmányi ösztöndijakat diákjóléti bizottság, a KISZ alapszervezetek és a patronáló tanárok bvonásával, nagy felelősséggel állapítják meg. Az egyének mérlegelésénél arra törekszenek, hogy az elosztás valóban serkentő legyen. Fő szempont a javulás mértéke és aránya: kategória határon belül szükséges tanulmányi átlagon kivül a személyiség pozitiv fejlődése /felelősségtudat, közösségi feladatok végzése, politikai, kulturális, sport szereplés stb/. A diákotthonban folyó élet jellemzése, a nevelőmunka hatékonysága, a diákotthon irányítása és vezetése, az önkormányzat tevékenysége ~ 57 -Főiskolánk egyik legfontosabb, s legkérdésesebb szervezeti egysége a Diákotthon. Irányításáért főhivatási igazgató és igazgatóhelyettes felelős, munkájukat külön diákotthoni gondnokság segíti gazdasági téren, nevelési feladataik végrehajtásában tevékenyen részt vesz 19 főiskolai oktató megbízott diákotthoni nevelő tanárként, s valamennyi kérdésben együttműködnek a főiskolai KISZ Bizottság munkacsoportjaként dolgozó Diákotthoni Bizottsággal. Fontosnak tartjuk a diákotthon ügyért , mert szociális, tanulmányi, általános művelődési téren nyújt alapvető segit* séget hallgatóinknak, kérdésesnek tekintjük ügyét, mert hallgatói., önkormányzati szervei, vezetői - a főiskola állami és pártvezetését is beleértve - kollégiummá válását közeli feladatként jelölte meg.
