Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1979

1979. március 15., Főigazgatói tanács rendkívüli ülése - 1. A Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola főigazgatójának beszámolótervezete az OM komplex vizsgálatához. Előterjeszti: Dr. Varga László

Az utóbbi néhány évben azonban több, az egész főiskolára kiterelsőévesek számára általános tájékoztatók készülnek, amelyek összefoglalják a főiskolai tanulmányok megkezdéséhez szükséges

tudnivalókat. Ezek tartalma intézetenként változik és az első

¥ /

foglalkozások alkalmával mindenhol kiegészül részletes szóbeli tájékoztatóval.

Az egyes szakok, tantárgyak részletes tájékoztói, útmutatói, félévenként változnak tárgyak jellege szerint is, és az oktatók pedagógiai elképzeléseinek megfelelően nagyon változatos képet mutatnak, Fe lépitésük általában a következő:- a tantárgy követelményrendszere;- a félévi ismeretanyag /konferenciákra bontva/ ;- javaslat a tananyag feldolgozási, elsajátitási módszerére;- az ismeretelsajátitás időbeni ütemezése;- kidolgozott, gyakorló és beküldenő feladatok;- ellenőrző kérdések;- kötelező és ajánlott irodalom /témánkénti bontásban/.

A levelező oktatás módszereit több sajátos körülmény befolyásolja, pl, :- a már korábban emlitett inhomogenitás;- a konferenciák időtartama nem elegendő a nappali tagozathozhasonló ismeretközlésre;- a hallgatók munkahelyi, családi elfoglaltságuk miatt nem

dolgozzák fel két konferencia között az előirt ismeretanyagot. Elsősorban csak a vizsgákra készülnek; N- a laboratóriumi gyakorlatok időtartama legfeljebb bemutatásra elegendő, önálló hallgatói munkára, mérésekre kevés a lehetőség.

Mindezek figyelembevételével - igyekeztünk - a levelező oktatás szervezésének és irányításának korszerüsitével a képzés hatékonyságát fokozni, A tanulásirányitó útmutatók mellett mind több tantárgyból áll már rendelkezésre jegyzet, példatár, A

jedő kezdeményezés hatására a fejlődés kedvező tendenciájú. Az