Közlekedési és Távközlési Műszaki Főiskola - Testületi ülések, 1975

1975. március 10., Főiskolai tanács rendes ülése - 1. Beszámoló a Tanács legutóbbi ülése óta eltelt időszak fontosabb eseményeiről. Előadó: Dr. Hegedűs Gyula főigazgató. - 2. Tájékoztató a győri áttelepülés II. ütemének anyagi-műszaki és oktatás-szervezési feltételeiről. Előadó: Tallós Elemér és dr. Varga László főigazgató-helyettesek. - 3. Az oktató-nevelő munka időszerű kérdései. Előadó: Dr. Varga László főigazgató-helyettes. - 4. A gazdasági munka, a-hitelek felosztása. Előadó: Tabiczky Zoltán gazdasági igazgató. - 5. Az 1975. évi takarékossági intézkedések terve. Előadó: Tabiczky Zoltán gazdasági igazgató. - 6. Bejelentések. - 6.a. Diákotthoni szabályzat. Előadó: Dr. Varga László főigazgatóhelyettes.

- 3 -azonban, hogy e téren tovább lépni csak akkor lesz érdemes, ha az OM Bizottság végső javaslata /az intézetek, osztályok uj rendje/ kialakul és az OM erre irányuló felhivása alapján lezárható lesz a tantárgyak osztályokhoz rendelése, majd az - egymással olykor ellentétes - részérdekek képviselőinek tanácskozásaival lesz folytatható, illetve befejezhető ez a munka. Nem kis felelősség hárul a tartalmi fejlesztéssel foglalkozó bizottságokra, hiszen úgy kell a szükebben értelmezett szakmai felkészülés színvonalát emelni, hogy eközben eleget kell tenni a marxizmus-leninizmus oktatása, a nyelvoktatás, a testnevelés, munkavédelem, számit ástechnika ugyancsak jelentkező és megalapozott igényeinek is. Emellett mindez nem lehetséges "extenziv” módon, vagyis az időráforditás összegének növelése árán, sőt - a lehetőséghez képest - csökkenteni kell a hallgatók terhelését, /természetesen elsősorban az időszakosan jelentkező csucs-igenybevét el eket./

5 • Egy séges értéke lé si- s zámonkér és i elvek kiajL^jc itá_sa.

A FONB ismételten napirendre tűzte ennek a már régóta vizsgált kérdéscsoportnak a vizsgálatát. Annyi már ma is megállapítható, hogy a szó szoros értelmében vett ”egységesn-ség nem hozható létre. Abban viszont egységesek lehetünk, hogy minden oktatási egység tartozik kimunkálni a tárgyainak jellegéhez leginkább illő, oktatási-nevelési céljainkat legjobban szolgáló értékelési és számonkérési módszereket.

Bizonyos elvek természetesen tisztázódtak a FONB tárgyalásain, ezeket az ajánlásokat a közelmúltban eljuttattam az oktatási egységekhez. Megszervezzük a visszajelzések rendjét és a tapasztalatok Összegzésének, illetve hasznosításának módját is.

• ^ * *" r ” ' ....;• • .•>. ; . V 1 \

6 • A termelési jg/ akorlatok kérd ese

Ismeretes - és csak a rend kedvéért sorolom fel -, hogy a térmelési gyakorlatok kérdését megvitatta a FONB.

Az elfogadott elveket megküldtük a fő szervezeti egységeknek azzal, hogy az 1975. évi termelesi gyakorlatokat már ezek figyelembevételével szervezzék meg.

Ezúton hivom fel az igazgató elvtársakat, hogy a termelési

gyakorlatok előkészítéséről két inbon adjanak,

..X;

,1 ele •- 1975. április 17-ig az előkészületekről és arról, hog;

;y a

vA.:: >