A magyar szociológiai irodalom bibliográfiája, 4/A.

Társadalmi ellenőrzés és érintkezés

3048. TESZÁRSZ Kálmán: A "keresztény" kurzus és a kultúra. = Sz. I923. p. 458-459- P.

A közoktatási rendszer elsorvadása.

3049. SZERDAHELYI Sándor: Az iskolakerülés, a főváros és a munkásság. = Gyermekbarát I924.

1. p. 3-4. P.

A szülők, az iskola és a társadalom közötti kapcsolatteremtés szükségessége.

3050. KELEMEN László: Az állampolgári nevelés Magyar országon. = M. K. I924. p. 539-545- p3051. nCemes] C2ÍKE Gábor: Katolicizmus és az iskolák. = M. K. I924. p. Ó4I-654. P.

3052. BALOGH Béla: Embertan és középiskola. =

Antropológiai Füzetek I925. p. 2-I5. T.

A természettudományos szemlélet a középfokú oktatásban.

3053. HAMVAS Endre: Harc, mely nem akar véget érni. /Kép a francia iskolapolitikáról/. = Kát. N. I926. p. 73-8O. Bibliogr. lábj. P.

Az egyház befolyásának fokozatos visszaszorítása, az ateista szemlélet térhódítása a francia közoktatásban. Tört. áttekintés.

3054. KOVÁCS Vince: Neveljünk szociális érzéket.

= Kát. N. 1926. p. II3-I2O., p. 145-153., p. I85-I92. Bibliogr. lábj. T.

Fegyelemre, munkára, "hazafiságra" stb. való nevelés a keresztény erkölcstan alapján.

3055. MIHÁLYI Ernő: Az idealizmus a magyar történet írásban és történettanításban. = Orsz.

Középisk. Tanegy. Közi. 1925/26. p. 257- 259- PA pozitivista és a materialista szemlélet bírálata.

468