Uj Budapest, 1921 (1. évfolyam, 1-50. szám)
1921-07-20 / 27-28. szám
2 TU BUDAPEST 1921 Julius 20 magántevékenység érdekében ennek a kialakult állami berendezkedésnek a feloszlatása es az állami vállalkozások beszüntetése kivantat- nék. Meg vagyok győződve, bogy az az állapot, amelyekbe az utóbb említett kívánalom fellep, hamarabb következik be, mint amennyi idő szükségeltetnék ahhoz, hogy az allam egy nagy lakásépítési akcióra berendezkedve tényleg eredményeket produkáljon. Ez az állásfoglalásom természetesen néni jelenti azt, hogy az állam a lakásínség kérdésével ne foglalkozzék, s ne igyekezzék előmozdítani mindazon előfeltételek bekövetkezesét. amelyek a magántevékenység e téren való megindulását lehetővé teszik. Ezt a célt is szolgálja, a kormány egész közgazdasági és pénzügyi politikája, De nem jelenti a fenti állásfoglalásom meg azt sem, mintha a tisztviselői lakások évitésé- nek előmozdítása elöl általában és elvileg mereven elzárkózni kívánnékMegjegyzem, hogy ami a különleges tisztviselői lakások kérdés illeti, ebben az irányban az állam a rendelkezésre álló eszközök arányában állandóan intézkedett és a múltban több tisztviselőtelep és kislakásos kolónia létesítését mozdította elő. Ma azonban a tisztviselői ellátásnak nem a lakáskérdés a legégetőbb problémája, hanem a természetbeni ellátás és igy erről kellett elsősorban gondoskodni. Ezért kiterjesztjük gondoskodásunkat a tisztviselői lakások kérdésére is, és pl. a földművelésügyi miniszter ur foglalkozik azzal a tervvel, hogy a közalkalmazottak lakásai részére a gödöllői koronauradalom területéből házhelyeket jelöljön ki. Ezek azonban természetesen a dolog természete szerint csak kisebb akciók, esetleges megvalósításuk esetén is az építőipar helyzetén azonban csak az általános gazdasági helyzet javítására irányuló tevékenységünk fog remélhetőleg segíteni. Októberben lesznek a tanügyi választások Zilahi-Kis Jenő dr. tanácsnok nyilatkozik a fővárosi iskolák téli tüzelőszerellátásáról, a tanügyi választásokról, az uj iskolákról és az aktuális tanügyi kérdésekről A négy hónapos téli szénszünet után a fővárosi iskolák most nyári álmukat alusszák. Elszéledt a vidám gyereksereg nyári vakációra, csupán a tanügyi osztályban folyik megfeszített munka. Már készül a tanerők uj beosztása, de ezenkívül is ezer és ezer sürgős probléma vár megoldásra, amelyet el kell készíteni, mielőtt a tanítás elkezdődik. Az aktiM- lis tanügyi kérdésekről munkatársunk kérdést intézed Zilahi-Kis Jenő tanácsnokhoz, a tanügyi osztály kitűnő vezetőjéhez, akitől a következő érdekes felvilágosításokat kaptuk: A közoktatási és az építkezési ügyosztály minden intézkedést megtett, hogy a fővárosi iskolákban szénszünet a jövő iskolaévben ne legyen. A tüzelőanyagszállitás már korábban megkezdődött, jelenleg is folyik és minden remény megvan arra, hogy a fűtési idő beálltakor minden iskola el lesz látva a szükséges tüzelőanyagokkal. A választásokat előkészítő intézkedések a közoktatási ügyosztályban folyamatban vannak. Az üresedésben levő állásoknak pályázatra való kiírása addig nem történhet meg, amíg az elsőfoku- lag már elintézett és jelenleg felülvizsgálás alatt levő fegyelmi ügyeket a vallás- és közoktatásügyi minisztérium jogerősen és végleg cl nem intézi. Ezeknek a fegyelmi ügyeknek a jogerős elintézése után tudjuk majd meg pontosan a megüresedő és betölthető tanítói és tanári állások számát. ígéretet kapott a közoktatásügyi ügyosztály a közoktatásügyi minisztériumtól, hogy augusztus végéig az összes fegyelmi ügyek a minisztérium részéről végleges elintézést nyernek. Ezen ígéret beváltása esetén nincs semmi akadálya annak, hogy az összes megüresedett tanári és tanítói állásokra a pályázatot még szeptember hónap folyamán kiírjuk és még az ősz folyaméra a választásokat megtartsuk. A megüresedett és megüresedendő állások betöltésén kívül az ügyosztály uj állások szervezésével is foglalkozik. A katonai megszálkís alól felszabadultak és eredeti rendeltetésüknek visszaadaltak az elmúlt iskolai év folyamán a következő iskolaépületek: 1. kér. Márvány-u. 32. sz. elemi iskola. III. kér. Kiscelli-uli elemi iskola. III. km\ Hunor-utcai elemi iskola. III. kér. Áldás-utcai elemi iskola. III. kér. Kórház-u. elemi iskola. V. kér. Pannónia- utca 65. sz. elemi iskola. V. kér. Szent István-íéri elemi iskola. 17. kér. Lehel-u. 16. sz. elemi iskola. VI. kér. Bajnok-u. 18. sz. elemi iskola. VI. kér. Gömb-u. 53. sz. elemi iskola. VII. kér. Hernád-u. 3. sz. elemi iskola. VII. kér. Telep-u. elemi iskola. Vili. kér., Szentkirályi-Li. elemi iskola. IX kér., Kén-u. 1. sz. elemi iskola és X. kér. Százádos-ut 1. sz. elemi iskola. Egészben, vagy részben még ma is idegen célokra vannak igénybe véve a következő iskola- épületek: I. kér. Szarvas-tér 7. sz. óvoda. II. kér. Szegényház-u. elemi és polgári iskola. II. kér. Hattyu-utcai óvoda. III. kér. Lajos-utca 34. sz. elemi iskola. III. kér. Miklós-téri barakkiskola. VI. kei). Lőportár-utcai óvoda és bölcsőde. VI. kér. Felsőerdősor 21—23. elemi iskola. VII. kér. PeBudapesti esetek Természetbeni ellátást élvezek Már a reggel 8 órai üzletnyitást némileg megelőzve, vagyis este 9 órakor felöltöttem az 1902-beli kitűnő szabású frakk-öltönyömet, rája fölül két rend trikót, egy lovassági mentémet s két gyermekpaplant, finom gyapjuharisnyákat húztam a kezemre és elindultam a Fővárosi Alkalmazottak Fogyasztási Üzemének Természetbeni Cipőfogyasztási B. III. Csoportja felé, hogy a segédélelmiszereket kiváltsam. Okmányaim rendben voltak, közjegyzőileg hitelesítve, kedélyem tiszta és emelkedett volt. Ugyanakkor életem hiv osztályosa, nőni, az 1894-beli frakkomban, pompás szabású estélyi ruhát, jéger-alsót és géppuskás-mentét öltve föléje, a Veréb-utcai Fa- és Szénfogyasztási S—S. VTII/2—5. Csoporthoz ment a pótélelmiszerek kiváltása végett. Okmányai és kedélye szintén közjegyzői és emelkedett. Magunkkal vittünk egy-egy tisztán erre a célra készíttetett kis vadász-székeeskét, melyen kitünően el lehet tölteni a fagyos és esős jánuáriusi éjszakákat. Az éjszaka ábrándosán szép volt. A háztetőkön pajkos szélnimfák kergetőztek s enyelegve szórták arcunkba a zúzmarát, kacéran hajszolgatták egyik- másik közhivatalnok elsodort kalapját vagy liszt- pótszelvényét. Rendekben álltunk vagy ültünk a csatakos aszfalton, még éjfélkor is alig lehettünk többen kétszáznál. Az újonnan érkezetteket, akik nem találtak belé a sorba, figyelmesen utbaigazi- tották. — A végire, hé, a keresztapád keserves stb. stb. Éjfélután kettő tájt egy derűs kedélyű férfin jött sürgősen egy záróutáni bormérés felől, rendkívül földagadt arccal: — Itt van-e, kérem szépen, az az izé hivatal, ahol a sót igazgatják? — Igen, itt osztják majd reggel a sót, de álljon sorba! Nem akart. De kényszerítették. Reggelig nein engedték előbbre jönni.- Akkor kiderült, hogy félreértésben van. Vidéki gazdálkodó volt, csinos vagyon örököse és a söntésben pofonvágták. Panaszával pedig a sóhivatalhoz irányittatván s tapasztalat la- 'nul azt vélvén, hogy az illetékes igazságügyi szervezet a köztisztviselői sóelosztó helyen székel, közénk állt és várt reggel nyolcig. Akkor aztán útbaigazították. pejdig időközben egynéhány koronáért már só-jegy-szelvényt is sikerült szereznie. Útbaigazították, hogy a sóhivatal szerepét az entente jóvátételi bizottsága vette át, ez pedig még nem érkezett meg Budapestre. Közben múltak a röpke percek, fönséges természeti tünemény volt a hajnal hasadása, bár a havas eső miatt nem láthattuk, a fagyásosakat olykorolykor elszállították s én is elköltöttem frakkom zsebéből a régi, de tápláló kukoricakenyér-regge- limet. Végre, pont nyolc után harminchét perccel megnyílt a mi B. III. Csoportunk ajtaja és első tizünket bebocsátottak, hogy nézhessük Boly kisasszonyt. Boly kisasszony a pult mögött tilt, előtte a rendes rubrikás vallató iratok, és ő a körmét tisztogatta, J-uig Fridolin ur egy zsebtükörből már a haját csiszolta fölfelé, a> többiek pedig mazsolát eddegéltek és ostábláztak. A Boly körmei nagyon szépek voltak. Halvány lila holdaeskákat fejtegetett ki tövükben a bőr alól és nyolc óra ötveúkor sikerült a bal középső ujjúnak a holdját is élősajtolnia. Akkor következett a rózsaszínű- porral való bedörzsölés. Mindnyájan láthattuk, hogy a körmök fénye kifogástalan lesz. Némelyek ugyan néni akarták látni, behunyták a icrdy-u. 17. sz. polg, iskola. VII. kér. Dob-u. 85. sz. elemi iskola. VII. kér. Elemér-utca és Dem- binszky-u. 25. számú elemi iskola. VIII. kér. Rigó-u. 1. sz., illetve Baross-utca 62. sz. elemi iskola. VIII. kér. Madách-u. 31. sz. -elemi iskola. 1III. kér. Csobánc-u. 1. sz. iskola. IX. kér. H aller- utcai barakkiskola. A polgári fiúiskoláik részére a vallás- és közoktatásügyi m. lcir. miniszteri rendelettel kiadott uj tanterv a polgári fiúiskola tantárgyai közé felvette a kézimunka (slöjd) oktatását. Ennek közvetlen célja az, hogy a tanulók megfelelő kéziügyességre tegyenek szert agyagból, papírból, fából és fémből való egyszerűbb tárgyak, különösen házi és gazdasági használati eszközök készítésében. A slöjdoktatásnak az általános kéziigyesité- sen felül legfőbb rendeltetése még az, hogy a munkával járó tapasztalatokat a többi tantárgy megerősítésére, alaposabb átélésére használja fel. Az uj tárgy bevezetése nehéz feladat elé áhította annakidején a székesfővárost. Egyrészt a tanításhoz szükséges felszerelés hiányzott, s annak beszerzése a háboruvégi s a forradalmi időkben a drága anyagárak folytán nagy neheézségbe ütközött, másrészt nem rendelkezett megfelelően szakképzett tanerőkkel sem, mínhogy a slöjd oktatása a polgári iskolai tanárok főiskolai tanulmányaik alatt nem nyertek kiképzést. Utóbbi hiányon segítendő, a főváros az 1919/20. iskolaévvel kezdődőleg a tanítóság továbbképzésére szolgáló Pedagógiai Szemináriumban u. n. munkaoktató tanfolyamokat állított tel, amelyek feladatuknak derekasan meg is teleltek. Már az első iskolaév folyamán sikerült annyi slöjd tani! ót kiképeznünk, hogy 1920 őszén, miután időközben a felszerelés egy részének beszerzéséről is gon- doskodlunk, az összes polgári fiúiskolákban (21) megkezdtük a kézimunkatanitást, mely ugyancsak az agyag- és papírmunkára szorítkozott, azonban az oktatók buzgósága folytán sikerrel győzte le a kezdettel járó nehézségeket. Persz-e az 1920/21. iskolaévben is folytattuk a Pedagógiai Szeminárium jól felszerelt és célszerűen berendezett műhelyeiben az oktatók kiképzését és a már kiképzett oktatók továbbképzését. Mintegy 260 fővárosi tanító és tanár látogatta ez évben a munkaoktató tanfolyamokat és legtöbbje elismerésre méltó buzgalommal vette lei részét a munkából. Ha a fa- és fémmunkához szükséges felszerelés beszerzése az anyagárak csökkenése folytán lehetővé válik, a legszebb reményekre jogosultan tekinthetünk a jövő elé az iskolai gyakorlati nevelés-oktatást illetően, amely hivatva lesz egy munkakedvelő produktiv nemzedéket megcsonkított hazánk szolgálatába állítani. szemüket, csikorgatták a fogukat és halk, de erőteljes szavakat szorongattak fogsoraik közt. Rövid alvás után, melyet csak ug-y állva végeztem, arra ébredek, hogy bal szomszédnőmet: erélyes keresztkérdésekkel vallatják. Kétségbeesetten védekezett. Végre sikerült okmányokkal igazolnia, hogy tavaly novemberben életben volt. Épugy okmányokkal bebizonyította, hogy még most, folyó évi' ja- nuáriusban is élő lény. De hogy a közbeeső decembert is életben töitötte-e, azt már semmikép se tudta igazolni. — Nézze, jó asszony, — szólt Boly kisasszony elfojtva jogos megvetését, — tegyük föl, hogy elhiszem magának, hogy ön közbeesőleg is élt (pedig- látszott, hogy nem hiszi, csak konok bünpalás- tolásnak tartja), de elhiszi-e más józan ember? Hja, „pénz beszél, irás ugat“. Baloldali szomszédnőm a vita izgalmai között lebetegedett s csakhamar egy egészséges fiúgyermeknek adott életet.- Az örvendetes eseménynél az üzlet némely alkalmazottai is segédkeztek. Szomszédnőm erre nyomban bejelentette igényét az újszülött egy-egy adagjára is. Az üzlet személyzete és hivatalnokai elvben elismerték a jelentkező létjogosultságát, de természetesen, miután születési bizonyítványt nem tudott bemutatni, nem látták bebizonyítva magát az uj jogigényes személynek létezését. Szomszédnőmnek végül is sikerült a tavaly előtt elhunyt kisleánya számára fölvenni a kedvezményeket, miután annak meg viszont az elhalálozása volt bebizonyitatlan. Most én kerültem vallatásra. Először irásbelileg. Egy segédaszta'nál ki kellett töltenem néhány kérdőivet. Atyám, anyám, miért, mikor, hogyan, valóban-e és nemde kérdésekre, továbbá egy terjedelmes rovatba lehetőleg előnyös színekkel beléecsetel- tem a konunün alatti viselkedésemet, egy másikban letagadtam hitvesemet a Boly jóindulatáért.
