A Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár évkönyve 1970-1971
Benkőné Barta Ilona: Olvasómozgalom a fővárosi gyermekkönyvtárakban
A gyermekirodalom egyes problémáit megvitatjuk a kiadó munkatársaival szakmai vitán. Pl. 1970-ben gyermekkönyvtárosoknak a Móra Kiadó igazgatója tartott előadást a gyermekirodalom aktuális problémáiról és helyzetéről. A gyermekkönyvtárak 'propagandatevékenysége. A gyermekkönyvtári propaganda célja az olvasás népszerűsítése a könyvek és folyóiratok megszerettetése. Ezért igen változatos és sokirányú e könyvtári tevékenység. A szemléltető és a szóbeli propaganda szinte valamennyi eszközét felhasználják, alkalmazzák. A kiadó elsősorban írókat, könyveket népszerűsít, színes prospektusai többezer példányban könyvjelzők vagy leporellók formájában, — valamennyi gyermek- könyvtárban megtalálhatók. Az olvasómozgalom célkitűzését segítő rendezvény volt a Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár, a Móra Kiadó, a Fővárosi Művelődési Ház és Magyar Úttörő- szövetség együttes szervezésében az Ezt olvastam című jelmezes műsor. A 9. sz. gyermekkönyvtár olvasója Csathó — Robotember és a 15 sz. könyvtár az irodalomszakkör által megelevenített Hegedűs: Az írnok és a fáraó című könyvei nyertek díjat többek közt. A kiadó az ,,Ezt olvastam” című olvasónapló pályázat népszerűsítését is a könyvtárakkal együtt végzi. A gyermekkönyvtárosok szorgalmazzák a naplók kitöltését, egyénileg is segítséget nyújtanak a kérdések megválaszolásához, de csoportos foglalkozás keretében — közvetve is támogatják olvasóikat. Néhány, az olvasónaplót népszerűsítő foglalkozáson, a kiadó egyik munkatársa is részt vett. A FSzEK módszertani munkatársa 1971 -ben 306 gyermek által kitöltött naplót értékelt. A tapasztalatok ismertetésére ez alkalommal nem térünk ki, mivel ez külön tanulmányt igényelne. A kiadó segít az író-olvasó találkozók szervezésében is. A könyvtárak az író-olvasó találkozók új, hatékonyabb formáit kutatják. 1969-ben a József Attila telepi iskola irodalomszakköre a 15. sz. gyermekkönyvtár szervezésében megvitatta Mándy Iván: Locsolókocsi című művét. Jól sikerült foglalkozások tanúsítják, hogy hatékonyabbak az író-olvasó találkozók, ha az író egy-egy művét vitatják meg és színesítik dramatizált részletek bemutatásával. Tanulságos az együttműködés, amit Kőbányán, az évenként megrendezésre kerülő Gyermekkönyvhét érdekében kifejtenek a könyvtárak a kerület kulturális intézményeivel együtt. E programba intenzíven bekapcsolódtak a pedagógusok is. A program keretében vitatták meg pedagógusok és gyermekek a kiadó Sirály sorozatát. Négy iskolában Tatay Sándor íróval ,,rendhagyó irodalomórá”-t rendeztek. Vetélkedőt szerveztek a Bölcs bagoly sorozat népszerűsítéséért is a gyermekek körében. A könyvtárosoknak és gyermekeknek egyaránt hasznos az Eseménynaptár, mely aktuális eseményekre, évfordulókra hívja fel a figyelmet. Ezt az anyagot a pedagógusok kérésére iskoláknak is kölcsönadják a könyvtárosok. A folyóiratok olvasásáért a propaganda többféle eszközével éltek a gyermekkönyvtárosok. Cikk-katalógust készítettek a gazdag folyóirat anyag feltárása céljából. Találkozókat szerveztek az olvasókkal és folyó iratszerkesztőkkel. 1969-ben a gyermekkönyvtárosok számára is szerveztünk tapasztalatcserét nyolc folyóirat főszerkesztőjével, hogy megvitassuk a folyóiratokkal és olvastatásukkal kapcsolatos gondjainkat. 205
