A Budapesti Városi Könyvtár értesítője 1914

1914 / 3-6. szám - A Fővárosi Könyvtár szerzeményeinek 1914. május-december havában

Freh, Wilh. ArztT(Ärztin). Wien: Freh 1914. 36 p. —— Was soll ich werden? 7. 28458/7 Kántor Irma. A polgári iskolák reformtervezete nemzetközi megvilágításban. Győr 1914. R 372.23(439) Magyarország. Vallás- és közoktatásügyi minisztérium. Képesítő-vizsgálati szabály­zat a m. k. állami elemi népiskolai tanító- és tanítónőképző-intézetek számára. Bp.: Egyet. ny. 1914. 104 p. 7753 Magyarország. Vallás- és közoktatásügyi minisztérium. A polgári leányiskolái tanítás terve s a reá von. utasítások. (Hiv. kiad.) Bp.: Franklin 1914. 169 p. 7752 Magyarország. Vallás- és közoktatásügyi minisztérium. Rendtartási szabályzat a m. k. állami elemi népiskolai tanító- és tanítónőképző-intézetek számára.Bp: Frank­lin 1914. XII, 126 p. 7751 Orel Géza. Műhelyi nevelés Páris iskoláiban. Bp.: Lampel 1914. 237 p. 28621 Schultze, Ernst. Die politische Bildung in England. Lpzg.: Teubner 1914. 45 p. = Vorträge d. Gehe-Stiftung zu Dresden, 6. 1. 3835/24 Vekerdi Béla. Tanítsuk-e a latin nyelvet ? Hódmezővásárhely: Roth 1914.182 p. 28535 Waldapfel János. A középiskolai tanárság érdekei. 1914. (A Közműveltségből.) R 371.1(439) * Chapman, Cecil. The little commonwealth. CharityOrg Rev. 1914. 3. p. 119—24. Draper, Ernest G. The college man in business. Out­look 1914. 1. p. 27—30. Hall, Walter P. Why I have a bad education. Outlook 1914. 16. p. 848—51. Knlschewsky, Olga. Hauswirtschaftliche Hochschulen. DokFortschr. 1914. 6—7. p. 342-48. Krlsztics Sándor. Előadások az állampolgári nevelésről. G. M. Kerschensteiner. MagyTárstudSz. 1914. 4. p. 283-89. Laghl, F. La scuola popolare a Parma. ComuneMod. 1914. 5. p. 211—13. Magnus, Phil. Vocationalism. NinetCent 1914. 445. p. 526—37. Maurenbrecher, Max. Konfessionsloser Moralunter­richt oder kulturgeschichtlicher Religionsunterricht? DokFortschr. 1914. 4. p. 204—11. Mayers, Lewis. The New York school inquiry. National MunicRev. 1914. 2. p. 327—39. Rundfrage Uber sexuelle Erziehung der Jugend. Dok Fortschr. 1914. 6—7. p. 356—61. Snyder, Henry. A high school that trains the hand as well as the mind. AmCity 1914. 2. p. 119—23. Somogyi Béla. A néptanítók és a szociáldemokrácia. Szociálizm. 1914. 9. p. 412—14. Stadtverwaltungskosten und politische Bildung in New York. SozPrax. 1914. 36. p. 1001—4. Varga Jenő. A magyar munkásmozgalom és a diákok. Szociálizm. 1914. 9. p. 414—18. 311.1 Xskolaegésfcségögy Schulhygiene — School hygiene Bulkley, M. E. The feeding of school children London: Bell 1914. XVI, 278 p. 29016 Greyerz, Otto v. Landerziehungsheime. Was sie sind und was sie werden könnten. München: Callwey 1913. 12 p. = Dürerbund. Flugschr. 122. 3821/122 Kovács Miksa. Kerti és erdei iskolák és azok kulturális jelentősége. 1914. R 371.76(04) Selter, Hugo (szerk.). Handbuch der deutschen Schulhygiene. Hg. unter Mitw. v. W. v. Drigalski, R. Flachs [etc.]. Dresden: Steinkopff 1914. VIII, 759 p. 7504 Bötticher, E. Der schulärztliche Dienst an den Giessener Volksschulen. ZBlAllgGesundhPflege. 1914. 1—2. p. 32—55. Curtis, Henry S. The playground survey. AmJISociol. 1914. 19, 6. p. 792—812. Fanoli. L’igiene scolastica nel comune di Udine. Comune­Mod. 1914. 7. p. 317—18. Häberlin, Die physischen Erfolge von Ferienkolonien und verwandten Einrichtungen, DVJSchrÖffGesund- heitspfl. 1914. 46, 3. p. 446—69. 378 Egyetemek Universitäten — Universities Franciaország. Office national des univer- sités et écoles francaises. Les universités et les écoles fran?aises. Paris: Larousse 1914. 299 p. 28473 Fullerton, Geo. Stuart. Die amerikanischen Hochschulen. Wien: Tempsky 1914. 109 p. 28095 293 294

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom