Gulyás Antal: A tanítóképzés története Székesfehérváron - Fejér Megyei Levéltár közleményei 21. (Székesfehérvár, 1997)
Az állami tanítóképzés
nítójelölteket pályájuk elején az első csalódás. Kéréseiket egyáltalán nem vették figyelembe. A gyakorló évre történő „eligazításon" olyan kemény hanggal találkoztak a tanítójelöltek, ami számukra eddig ismeretlen volt. A megye legtávolabbi, s legkisebb helyei is kaptak gyakorlóéveseket. S akinek ez nem tetszik, nem kap tanítói oklevelet - mondta Cseterki Lajos akkori első titkár. Az alsó két osztály még egy évig maradt a csendet, nyugalmat, s védelmet biztosító tanítóképzőben. S mire a gyakorlóévesek ismét visszajöttek, hogy tanítóképesítő vizsgát tegyenek, a szétosztás megtörtént, ők már új helyeiken folytatták tanulmányaikat, s tettek később tanítóképesítő vizsgát. 1959. június 25-26-27-én megtartott tanítóképesítő vizsgán mind a 23 fiú megjelent. Egy lány csatlakozott még hozzájuk, aki a korábbi évek tanulmányaiból most jutott annak végére. A képesítő vizsga elnöke Faragó László minisztériumi kiküldött volt. Vegyes eredményt mutatott a vizsgát záró jegyzőkönyv. Mint mindig e tanévben is írásbeli vizsgával kezdődött a tanítóképesítő vizsga. Az írásbeli vizsga (június 15-én) tanítástanból: IV. o. Számtan: A fél, negyed, nyolcad fogalma. Számláló, nevező értelmezése. Perlaki Ernő a pedagógia tantárgy tanára az alábbi értékelést készítette el. „Az előző évekről ismert jó képességű osztályban nem csalódtunk. Az osztály többsége a feladatot helyesen oldotta meg. A jelöltek igyekeztek jó vázlatot és részletes kidolgozást írni. Egyesek a vázlatot túl is méretezték, és nem jutott idejük a kidolgozás letisztázására. Örömmel állapíthatjuk meg, hogy minden jelölt tisztában van a pedagógia általános követelményeivel. Valamennyi konkrét tényekből indul ki, ügyesen elemeznek, az osztály bekapcsolásával állapítják meg a szabályt... Nem feledkeznek meg az alapos számonkérésről sem. Feleltetési tervet készít egyik-másik. Sokan használják a gyakorlónkban látott cserefuzet módszert. A nevelői célt is ügyesen választják. A dolgozatok többsége -között csak kicsi eltérések mutatkoznak... A legjobb (jeles) dolgozatot írták: Muskovits István, Gajdó András, Gulyás Antal, Lukács István, Krausz Károly. A leggyengébb (elégséges) Ökrös Árpád, Staudinger István és Matók Lajos. Javasolt osztályzat: jeles: 5, jó: 13, közepes: 3, elégséges: 3, osztályátlag: 3,83." 84 Ugyanezen a napon írtak a jelöltek dolgozatot neveléstudományból.
