Evangélikus Népiskola, 1943
1943 / 4. szám - Az iskola és a győzelem. Szakács György
76 kólába, onnan pedig a még érintetlen hitű otthonokba! Inkább az iskola a maga fanatikus győzniakarásával hódítsa meg az otthont, utcát. A megpróbált otthonok panasza átjárja a gyermek lelkét. Sok gyermekbe belopja a kételkedés, a küzdelem hiábavalóságának érzetet. És ha ez lassan bizonyossággá lesz és hitvallássá a tömegben, a gyermekek lelkében, megáll az otthon munkája és az iskola missziója- is befejezést nyer. Ha a munka üteme kihagy, elmarad a győzelem. Pedig a háború sorsát nem dönthetik el többé a gyengék' Hiába legyen a bátrak véráldozata, az eddigi munka és a lemondás hősiessége? Jöjjön a megsemmisülés, amely az erősek halálát és a gyengék diadalát jelenti? Nem! Az iskolában is ott legyen a háború erőfeszítése! Itt' is meg kell nyerni a csatát; ezen keresztül legyőzhetjük az otthon csodavárását és az utca rapszodikusan csapkodó világnézetét. Ha az otthon nehéznek találja a terheket, fájdalmasnak az áldozatokat, segítsünk vinni mi is a terhet és enyhítsük az áldozatok fájdalmait. Iskoláink feladata ma sokszor inkább, mint máskor a lélek erősítése. De legyen ez ne csak feladata, hanem célja is. Érezze minden gyermek, hogy nemcsak az ország sorsának irányítói, nemcsak a katonák felelősek a szebb jövőért, hanem az egyetemes magyarság testén belül az új nemzedék is. Eljárásunk nem merülhet ki a nevelői momentumok beleégeté- sében, hanem a tettekben való végrehajtása legyen napi munkánk tervszerű célja. Már itt kell érzékeltetni, hogy nincsen áldozat, csak kötelességtelj esítés. Az iskola csak két célt tűzhet ki maga elé a győzelem sikeréért. Az egyik a gyermeki lélek állandó erősítése, a másik a tettek tervszerű és következetes végrehajtása. — Vallástani óráinkon, de naponként a tanítás megkezdése előtt is imádkozzunk honvédein- kért, győzelmünkért. Beszéd- és értelemgyakorlatoknál sejtessük meg a tanulókkal, hogy honvédeink küzdelme és az ő játékos életük között milyen nagy a különbség. Állítsuk egymás mellé a nélkülözést a biztosított szülői gondoskodással, a meleg szobát a hóviharok' dermesztő hidegével. Az iskolai munka kényelme az örökös hajsza mellett, a nyugodt éjszaka álma az örökös ébrenlét mellett, az életbiztonság mellett a halálveszedelem bizonytalansága rádöbbenti a gyermeket, hogy milyen isteni kegyelem gyermeknek és itthon lenni. Hogy a munka kényelmét, az éjtszaka nyugodt álmát, az életbiztonságot a honvédeink karja biztosítja nekünk, ezt nem elég csak tudomásul venni, hanem kérdezzük magunktól: Vájjon a mi korunk segít-e nekik a nagy küzdelemben? Fogalmazásnál, helyes- és szépírásnál a tárgykört és a példamondatokat a honvédek küzdelmes életéből vegyük, ha erre különös alkalom kínálkozik. A történelemtanításnál mindig domborítsuk ki a győzelem és a veszteség okait az egyes eseményekkel kapcsolatban. Szűrjük le a tanulságokat, hogy: tudjunk okulni a múlton, küzdeni a jelenben a szép jövendőért. A jelen küzdelem' értelmét, a győzelem feltété
