Evangélikus Népiskola, 1941
1941 / 7. szám - Tállyai István: Gyermekkutatás és személyi lapok
153 nyes rendelkezés, amikor már kezünkben van annak tanterve s készül részletes utasítása. A követelmények a tanítóval szemben emelkednek, a képzés színvonala — hosszú éveken belül — nem emelkedik. Ki tudja, hova fejlődik a kérdés még négy év elteltével. Arra mindenesetre alkalmas lesz ez az időszak, hogy elmélkedjenek illetékes művelődési tényezőink a mai helyzeten s lássák a líceum megszervezésével kapcsolatban előállt sok nehézséget, ennek az elgondolásnak sok, már eleve mutatkozó hibáját s az egész tanítóképzés rendjének bizonytalan és kialakulatlan voltából származó egyéb nehézségeket és tévedéseket. Reméljük, mindez a kérdés megoldásának javára válik. E fájdalmas intézkedésekben meg kell nyugodnunk akkor, amikor a haza minden fiától áldozatokat kíván a világhelyzet. Az érdekelteknek is bele kell törődniök a megváltozott viszonyokba, így a szülőknek is. Nemzetvédelmi érdek, hogy mindez épp úgy bekövetkezzék, mint ahogy oda kell adnia a szülőnek fiát a haza védelmére. Somogyi B. Gyermekkutatás és személyi lapok. Irta: Tállyai István. Az egyéniség megismerésére fontosak — bár nem teljesen mérvadók — az ú. n. tehetségvizsgálatok. Térjünk át ezekre néhány szóval. Alkalmasak e vizsgálatok a gyermek hajlamainak kipuhatolására, ami fontos a tehetségek kiválasztása, kiművelése és a pályaválasztás szempontjából. Ilyeneket a felnőtteknél is alkalmazhatunk. Az iskola részéről alkalmazhatók a Binet—Simon-féle tesztek. Ilyenek Weszely műve és Somogyi „Tehetség és eugenia”, valamint más munkák alapján: 11 évesek részére: Három fivérem van: Pál, Ernő meg én. (Hol a hiba7) Az erődítésekben egy szerencsétlen leány tetemét találták 18 darabra vágva. Azt hiszik, öngyilkosság történt. Hatvan szót mondani 3 perc alatt. 12 éveseknek: rímeket mondani (1 perc alatt 3 rím!) Mondatok kiegészítése. 13 éveseknek: Papírvágási gyakorlat. Kiterjedhet a teszt mechanikus számemlékezetre, alakemlékezetre, stb. A figyelem vizsgálatára pl. egy adott szövegben bizonyos idő alatt egy, vagy több megadott betűt át kell húzni. A megosztott figyelem vizsgálatára dolgoztassunk ki egy számtani feladatot, mialatt egy felolvasott történetre is kell figyelni. A matematikai képességre pl. nagyobb gyermekeknél: Melyik az a szám, amelyhez 79-et kell hozáadni, hogy 1000-nek az ötödét kapjuk? A kritikai tehetségre: Péter átugrotta saját árnyékát. (9. év). János ismét megnősült, elvette özvegyének nővérét (14 év). Lehet kiegészíteni több értelmes mondat hiányos szövegét. A Masselon-teszt: Megadunk három szót s a gyermek csináljon értelmes mondatot (11-—-12 évesek). Természetesen az elemi iskola legalsó osztályaiba járó 6—1—8—9 éves gyermekek részére is találhatunk teszteket az idevonatkozó könyvekben. Ily vizsgálatok alapján egyszerre több személyt is vizsgálhatunk. A vizsgálat rend
