Evangélikus Népiskola, 1941
1941 / 5. szám - Műhelyünkből
114 MŰHCLYÜNKBŐL E rovat kéziratai Kuszák István, Sopron, evangélikus tanítóképző címre küldendők. Evangéliomi szellem a beszéd- és értelemgyakorlatok tanításában. Irta: Kuszák István. Lapunk korlátozott terjedelme nem ad lehetőséget arra, hogy a fenti címben elrejtett kérdéseket töviről-hegyire meghányjuk-ves- sük. Ezért csupán néhány alapvető gondolat felemlitésére és rövid utalásokra szorítkozhatunk. Általánosságban megállapíthatjuk, hogy a vallástani tárgyakon kívül a beszéd- és értelemgyakorlatok nyújtanak legtöbb alkalmat az evangéliumi szellemben való nevelésre. Megindokolhatjuk ezt az állítást mindenekelőtt a népiskola e „tanulmányának” célkitűzésével, mely a legközvetlenebbül hozható kapcsolatba az evangélikus népiskola általános céljával. A beszéd- és értelemgyakorlatok célkitűzéséből ugyanis két alapvető szempont domborodik ki. Az egyik: valláserkölcsi alapon nyugvó nemzeti műveltség elemeinek biztosítása; a másik: mindazoknak a testi, lelki képességeknek es készségeknek fejlesztése, melyek az egész ember lényének elengedhetetlen tartozékai. Valójában e két követelményben gyökerezik az a nevelési eszmény, mely az evangélikus népiskola általános célmeghatározásában a következőképen jut kifejezésre: ,, . . . az egyháznak és hazának az evangélium szellemétől áthatott, istenfélő és emberszerető, tiszta erkölcsű, lelkiismeretes, értelmes, hű és öntudatosan hazafias polgárokat „kell nevelni”, akik az általános műveltség alapelemeit jól elsajátították és az élet minden körülményei között Istenre támaszkodva, hűségesen teljesítik kötelességüket." A céloknak e közvetlen, szoros kapcsolatából az a gyakorlati következtetés vonható le, hogy a beszéd- és értelemgyakorlatok tanítására való előkészületnél: az anyag kiválasztásánál, elrendezésénei, az egyes tanítási egységek céljának megállapításánál — és az anyag feldolgozása közben is — állandóan szem előtt kell tartanunk az evangélikus nevelési eszményt, hogy nevelő-oktató munkánk közben növendékeinket azokkal az értékekkel gazdagíthassuk, melyek az evangélikus ember lényének elengedhetetlen tartozékai. Különösen érdekessé teszi a beszéd- és értelemgyakorlatokat a fenti célok szolgálatára e népiskolai tanulmány keretében megállapított tanítási anyag is. A Tanterv e tanulmány keretében a lehető legteljesebb mértékig egyesíti a népiskola alsó négy osztályában nyújtandó ismeretanyagot, hogy az egységek „egymással összeolvadva, egymást kiegészítve, egymásra vonatkoztatva dolgoztassanak fel, úgy, mint a gyakorlati életben is összeolvadnak ismereteink.” (Áll. Tanterv, 128. o.) Az egyes tanítási egységekben az emberről, élő lényekről, élettelen tárgyakról, természeti jelenségekről, az ember érzelmeiről, cselekvéseiről, munkájáról beszélgetünk s apró
