Evangélikus Népiskola, 1937
1937 / 1. szám - Dr. Pozsonyi Károly: Feladataink az állampolgári nevelés terén
7 tunk a bolsevizmus elleni küzdelem érdekében. Mindössze néhány gondolatot kívánok megpendíteni, a többi azután jön magától. Általában ragadjunk meg minden lehető alkalmat, hogy szóba- hozhassuk a szovjet politikai és gazdasági rendszerét, a vallásüldözést és istentelenséget, az éhínséget, a kényszermunkát, a vélemény- szabadság tökéletes és kegyetlen eltiprását stb.-t. Ezzel kapcsolatban igen tanulságosak a spanyol események és mindaz, amit tudnia kell mindenkinek, hogy tiszta képet nyerjen arról, mi fenyeget bennünket! Ugyanakkor a nemzeti érzés és hazaszeretet kimélyítésével igyekezzünk előmozdítani a nemzetnevelés tulajdonképpeni célját: a nemzeti egységet. Ezért: szaporítsuk a hazafias ünnepélyek számát, mozdítsuk elő a zászlókultuszt és ápoljuk a revízió gondolatát, amennyire csak lehet! Ami az egyes tantárgyakat illeti, a hit- és erkölcstan kapcsán foglalkozhatunk a legbővebben és leghatékonyabban főfeladatunkkal, a bolsevizmus elleni küzdelemmel. Az első parancsolattól kezdve foglalkozunk Istennel. Eddig a pogányságot állítottuk szembe a hívők seregével, most elénk lép egy új típus, melyről gyerekkorunkban még igen keveset hallottunk, mely azonban mérhetetlenül nagyobb veszedelmet jelent számunkra, mint a pogányság ; sőt a pogányság, mint Istent kereső, lelkileg nevelhető tömeg, nem is jelent positiv veszedelmet, annál inkább az isíentelen- ség, az örök tagadás szelleme. Ne mulasszunk el egyetlen alkalmat sem s állítsuk szembe a két végletet, neveljük, véssük bele a zsenge gyermeki lélekbe, hogy büntetlenül nem lázadhatunk fel a teremtő és megtartó Isten hatalmával szemben, küzdeni lehet ugyan ellene, de győzni sohasem fogunk. Ugyanilyen értelemben kellene eljárnunk a többi tantárgynál, különösen a történelem, meg a polg. jogok és kötelességek tanításánál. Mellőzzünk minden felesleges adathalmazt és holt ismeretanyagot, ellenben tárjuk fel a lehetőség szerint az istentagadók törekvéseit és céljait, a szovjetrendszer és a vele kapcsolatos eszmék tarthatatlanságát, közben mutassunk rá a spanyol rémuralomnak minden képzeletet felülmúló borzalmaira és ne mulasszuk el kellőképpen ismertetni az 1919-es év magyarországi történetét. Mindez természetesen tanterv- és tankönyvrevíziót követel, amint ezt már előbb megokoltam. Kénytelen vagyok egyúttal leszögezni, hogy mindaz, amit elmondtam. csak egy töredéke a ránk, pedagógusokra váró munkának és ne gondoljuk, ezzel már eleget is teszünk. Igen jól tudjuk és érezzük, hogy a tulajdonképpeni munkaterünk e kérdésben az iskola falain kívül van. De amint minden éremnek két oldala van, úgy ennek a szellemi küzdelemnek is vannak bizonyos előfeltételei, melyek nélkül a mi erőlködésünk csak sziszifuszi, tehát hiábavaló munka marad. Eme előfeltételek megteremtése azonban már nem a mi, hanem a mindenkori kormány kötelessége. Sokan azt mondanák erre, hagyjuk ezt, mert ez már politika. Nem 1 Ez több, mint politika ! Bár a kormány feladata, de abban közreműködni minden állampolgárnak legszentebb kötelessége, mert ez : a nemzeti létért való küzdelem 1
