Evangélikus Népiskola, 1936

1936 / 5. szám - Egység népoktatásügyünkben

Cegléd, 1936. május hó.

XLII. évfolyam, 5. sz.

E9ÜN6ÉL1KUS NÉPISKÖLR

AZ ORSZÁGOS EVANGÉLIKUS TANÍTÓEGYESÜLET FOLYÓIRATA

Felelős szerkesztő : SOMOGYI BÉLA

Felelős kiadó : KISZELY JÁNOS

MEGJELENIK HAVONTA.

Szerkesztőség: Körmend, Kossuth Lajos u 21. sz. Kiadóhivatal : Cegléd, evang. iskola.

ELŐFIZETÉSI ÁR:

Egész évre . . 10'— P, fél évre 5'— P Postatakarékcsekkszámla : 42.523

Egység népoktatásügyünkben.

Az egység mindig erőt jelent. Ha az állami életből akarunk bizonyítékot keresni, nem kell messze mennünk. Ott van a német, ott van az olasz egység s az abból fakadó hatalmas nemzeti erőkifejtés. Erre az erőn alapuló egységre szüksége van a mi kicsiny nemzetünknek is minden életmegnyilvánulásában, de különösen kultúrájában, s igy a népoktatásügyi törekvésekben is.

A mi szépen fejlődő népoktatásügyünket több oldalról fenyegeti az egységet bontogató, veszélyeztető hatás. Ellenben minden olyan külső és belső tényező, amely emeli kultúránk összekötő erejét, emeli és előmozdítja népoktatásügyünk egységét is.

Ilyen külső tényező volt a múltban az a rendelkezés, amely a magyar állam minden iskolájánál megköveteli az épületen s bent a tanteremben a nemzeti címer kifüggesztését. Ilyen volt a himnusztábla kifüggesztésének elrendelése. Bármilyen nemzetiségű iskolák gyermekseregét gyűjtötték is egybe az iskolai nemzeti zászlók, a magyar nemzeti gondolat jegyében kapcsolták egységbe annak tanulóit. A kisebbségi iskolák ormán a nemzeti kultúra, a nemzeti gondolat jegyében, annak szimbólumaként hirdeti az egységet a háromszínű lobogó s inti az iskola népét a kultúrát adó magyar haza iránti hűségre, a nemzeti egység eszméje iránti szent kötelességre.

A belső tényezők terén a múltban kevesebb volt az egységet munkáló mozzanat. A jelleg szerinti, nyelv szerinti széttagoltság, a különböző osztottságú iskolatípusok mellett a legkülönbözőbb helyzetet s adottságot hozta magával.

Nagy lépés volt az egység felé az új tanterv, majd a tantervi utasítás megjelenése. Nem szolgálta az egységet a felekezetek törekvése, amellyel módosítva az állami tantervet, egyházi szempontjaiknak megfelelő egyházi tantervet alkottak. Az egységes tankönyvek gondolata sem valósulhat meg emiatt.

Még nagyobb összefogó erőt jelent az új iskolafelügyelői utasítás megjelenése. A népoktatásügyi alakulatok számára egységesen