Evangélikus Népiskola, 1935
1935 / 2. szám - S. B.: A IX. Egyetemes Tanítógyűlés jelentősége
35 ságot nyújtó — békeévek nyugalmában. Bölcseséggel ítéli meg az idők fordulását, nem háborog a lelke, hanem megbékülve a Gondviselés rendelésével, csendes munkássággal éli át e történelmi időket. Rámutathatunk, hogy »van ebben része eddigi nemzetnevelő munkánknak, a becsületes magyar honpolgárok nevelésére irányuló évtizedes törekvéseinknek is! Jelentkeznek azonban az új idők kitermelte követelmények is! A magasabb általános műveltség követelményei mellett a magasabb életszínvonal, a széles néprétegek emberibb élete, népegészségügyi szempontból magasabb színvonalúvá emelése, a közerkölcs emelése, a jobb gazdasági viszonyok elérése, haladó gazdatársadalom nevelése, a maradiság kiirtása népünk közfelfogásából stb., stb. Vannak még tennivalóink. Egy emberöltő számára is elég munkahalmaz ez. Nem is érhető el mindez máról holnapra, sőt talán már a mostani felnőtt nemzedék életében sem. Itt hárul azután nagy felelősség az ifjúság nevelésére, akiké a jövő! Az ifjúság, a mai ifjúság már az új, nyugtalan idők neveltje. Sok új eszme hatása irányította életfelfogását, látta a kirívó ellentéteket a társadalom életberendezésében, látott romboló politikai eszmeáramlatokat küzdeni a társadalmi renddel. Többet tanult, tapasztalt, mint az ifjú nemzedék általában a múltban. Életfelfogása, erkölcsi érzése még nem megállapodott, még forrongó, de már lehiggadó. Akad közte az egyenes útról lesodródott, helyét még meg nem talált, nem egyszer meghasonlott lélek. De lassan ez a nemzedék is megérik s a férfikor útjára lép. Tennivalónk itt sokfelé elágaznak, de össze kell találkozniok öntudatos, tiszta erkölcsű, haladó szellemű, egészséges testű és lelkű ifjúság nevelésének vonalában. Talán a gazdasági helyzet okozta nehézségek itt a legszembetűnőbbek. Oda vezetni az ifjú nemzedéket, hogy megőrizze lelkének egyensúlyát a kilátástalan, válságos idők napjaiban is, hogy munka- nélkülisége ne vezesse egykedvűségén, közönyén, fásultságán át a munkakerülés útjára. Ránevelni arra, hogy ne vigye túlzásba a sportszenvedélyt, hanem csak az egészséges testben egészséges lélek elvének szolgálatába állítsa sportszeretetét. Vezessük olyan irányba, hogy tudjon rajongani az igazi műveltség, a lelki nemesség és erkölcsi szép eszméiért, E téreken még sok a teendő és sok ferdeséget ki kell egyenesítenünk. Sok túlzást meg kell szűntetnünk. E munkaterv meg is haladja a mai iskola kereteit. Akkor bocsátja el a mai iskola a gyermeket, amikor még a fejlődés legkritikusabb korában a legjobban szüksége lenne a rendszeres iskolai nevelésre és oktatásra. Még szerencse, hogy a továbbképző iskola mai értéktelen szervezete és szerepe mellett foglalkozik a gyermekkel a leventeintézmény és a felekezetek ifjúságegyesületi mozgalma. De ez nem elég! Nagyon különböző ezeknek működése! Az igazi szerep itt a gyermek 14 éves koráig terjedő rendszeres nevelésoktatást nyújtó nyolcosztályú népiskolára vár. Minden más csak ideig-óráig megfelelő pótlék és kellő sikert nem biztosító próbálkozás. Én a magam részéről a nyolcosztályú népiskola után még hangoztatott kétévi továbbképzőiskolai oktatást már nem veszem komolyan. E helyett erre építeném a rendszeres ifjúsági egyesületi-, levente- stb. képzést, illetve kötelező foglalkoztatást. így kellő ered
