Evangélikus Népiskola, 1933
1933 / 11. szám - Könyvismertetés
306 szerkesztett lap, ami nemcsak kedves, de igen haszmos olvasmánya a tanulóknak és jó segítőeszköz a tanító kezében is, mert gyakran művészi nyomással készült színes képeket is hoz, amit kartonra ragasztva, pompásan felhasználhatunk földrajzi szemléltetésnél s tantermünk díszítéséül. Szeretném, ha ezeknek elmondásával sikerült volna kedves hallgatóim lelkében is felkelteni az érdeklődést az ifjúsági vöröskereszt élete iránt, hiszen láthatjátok kedves kartársaim, hogy e kis egyesület egy úton jár azzal az iskolával, melynek homlokzatán ott áll a biblia s a nagy magyar határ. Nekem pedig bocsássátok meg, hogy ilyen hosszúra nyúlt felolvasásom. így van ez, ha egyszer a jegyzőt szóra késztetik s igaza van Pedlov kapitánynak: ,,Aki egyszer az ifjúsági vöröskereszttel elkezd foglalkozni, az ennék az eszmének rabja lesz s nem tud tőle könnyen szabadulni.“ Balassagyarmat, 1933 július hó 28. Jeszenszky Margit, tanítónő. Könyvismertetés. A helyesírás tanításának és a nyelvi magyarázatoknak vezérkönyve. A Népiskolai Egységes Vezérkönyvek sorozatában most jelent meg Drozdy Gyulának ,,Helyesírás és nyelvi magyarázatok a II. osztályban“ című vezérkönyve, melyet a kiváló pedagógus a vallás- és közokataásügyi miniszter úr megbízásából írt s amelyet az Országos Közoktatási Tanács felülvizsgált s jóváhagyott. A neves szerzőnek valamennyi munkáját szívesen fogadta, érdeklődéssel tanulmányozta s módszerét követte a tanítóság, de talán egyetlen könyvét sem várta annyira, mint a helyesírás tanításának és a nyelvi magyarázatoknak vezérkönyvét. Ennek első kötete végre itt fekszik előttünk. Az Egységes Vezérkönyvek Ízléses köntösébe van öltöztetve s beosztása ugyanaz, mint Quint—Drozdy I II. osztályos és Drozdy HI—IV. osztályos beszéd- és értelemgyakorlati vezérkönyvének a beosztása. A szerző előbb a helyesírás tanításának és a nyelvi magyarázatoknak újabb módszerét ismerteti meg velünk könnyed s élvezetes alakban. Ennek a résznek olvasgatása közben lépésről-lépésre haladva bontakozik ki előttünk a helyes módszeres eljárásnak minden egyes mozzanata. A második rész az osztott, a részben osztott és az osztatlan iskola tanmenetét nyújtja. Ez a tanmenet logikus, világos és minden részletre kiterjedő. A részben osztott és osztatlan iskola tanítói megtalálják benne a csendesfoglalkozások anyagát is, amelyekkel a szemléltetett nyelvtényeket írásban begyakoroltathatják.. A könyv harmadik s mondhatnék legtanulságosabb részében tanítási tervezetek vannak. Ezek a nagy gonddal, pedagógiai érzékkel felépített tanítások mind, mind művésziek. Olyanok, mint amilyeneket Drozdy Gyulától hallottunk, olvastunk. Felépítésük egyszerű, világos és megkapó. Valamennyin meglátszik, hogy nem elképzelt, hanem valóban tanított alkotások, amelyekben a mély elméleti, tudás és a
