Evangélikus Népiskola, 1930
1930 / 7-8. szám - Nitschinger János: Javaslat az elemi iskolai oktatás eredményesebbé tételére
200 tanító az ismétlődök miatt elveszti önérzetét, sőt hivatása miatt kétségbe esik. Kialakúit véleményünk az, hogy még akkor is, ha e kérdés beható megvizsgálásánál kitűnnék, hogy igenis minden nehézség ellenére egyes kiváló tanítók érnek el a továbbképzőben is eredményt, (ez ugyan már most újdonságnak tűnik fel) ez az iskola törvényes úton szűnjék meg, hogy az így felszabaduló munkamennyiséggel megalkothassuk a 3 tagozatból álló 7 osztályú elemi iskolát, melynek megalkotását néhány évvel ezelőtt az egyik tekintélyes napilapban egy jeles tanférfiú (r, kát. esperes) sürgette. Számokban bebizonyítható, hogy minden anyagi befektetés, építkezés és tanszemélyzet szaporítás nélkül, csupán a meglevő termek jobb kihasználásával és a tanítók munkájának gazdaságosabb elrendezésével a külföldiekkel versenyképes 7 osztályú elemink lehet, mely olyan nevelési alapot nyújt, hogy az egyelőre megvalósíthatatlan 8. osztálynak legalább a formális (művészi, valláserkölcsi, testi) képző hatását az egyleti foglalkoztatások útján pótolhatjuk. Az átalakítás lehetőségét a falusi egy tanítós, osztatlan iskola példáján illusztráljuk, ha ez elfogadhatóan sikerül: eo ipso megoldható a többi iskola kérdései fokozott mértékben. A tervezésnél az egy tanító keze alatt levő gyermekek létszámánál mérvadóbb az, hogy a 7 osztályú iskola 3 tagozata: a) I. és II., b) III. és IV., c) V,, VI., VII. osztály, a maga IV2—^/2 órai napi közvetlen tanítását hogyan kapja meg. Amint eddig nem okozott nehézséget 100 gyermek tanítása, amikor pl. volt 60 mindennapos és 40 ismétlős, éppúgy most sem okoz nehézséget, ha pl. az alsó tagozatban 30, a középsőben is 30, a felsőben is 20—30 gyermek van. Ä háromnak sohasem kell egyszerre egy időben a tanteremben tartózkodnia, a 3 közül 2 pedig feltétlenül elfér ott, ahol eddig a 6 osztály együtt tartózkodott. Az 1. és 2, tagozat I—IV. osztály a 73.141—,1928. VIII. a. sz, rendeletben előírt óraszámot kapja változatlanúl. Az V—VII. osztály 3 évi turnus rendszerben együtt nyer oktatást, amit külföldi osztatlan, vagy csak részben osztott 8 osztályú iskolákban is látunk s ami sohasem lesz elkerülhető. A felső tagozat megkapja az említett rendeletben előírt heti 10 óra közvetlen tanítást. (Megjegyzendő, hogy a 10-ből csak 7 óra nyújtja a 10—41 éves kornak megfelelő képzést, 3 óra az alsóbb osztályokkal összevont oktatás.) A heti 10 óra a 130.700/VIII. a. 1922. sz. r. 46. §-a alapján évi 310 órát jelent. Melyet azonban nem kétszer, hanem háromszer kapna meg a növendék, ha 7. osztályba is járna. Ezenfelül megkapja mindennapos korában az ismétlő iskolai órákat, ezeket t, i. egészben a 10 éven felüliek oktatására kellene fordítani. Az ismétlő eltörléséből nyerhető óraszám évenként 165. Ennél többet a 130.700/1922. sz. r. 47. §. betartása esetén sem lehet tartani. Ha azonban az ismétlő megszűnik, ez a 165 óra évi 200 óra többletet, vagy nyereséget jelent, mert az egyhuzamban folyó, megszakítás nélküli mindennapos oktatásban az időt jobban használhatjuk ki. A tanító az osztatlan iskolában heti 30 óra mindennapi és 7 óra továbbképző oktatásra köteles, tehát heti 37 órája van. Ha az eddigi évi 930 mindennapi tanítási
