Evangélikus Népiskola, 1909

1909 / 12. szám - Krug Lajos: A történelemtanítás anyaga a népiskola V. s VI. osztályában

366

Hogy már most mit és mennyit ölelhet fel egy jól kikerekített korkép, az mindig a gyermekek szellemi fejlettségétől és a helyi, vagy más viszonyoktól is függhet. Egyforma terjedelemben minden iskolára rá nem szabható, de azért módja és iránya egy lehet!

1. Az első k é p és egyúttal az első hónap anyaga lehet: Rege a csodaszarvasról. A magyar nép vándorútja. Árpád és a vérszerződés. A honfoglalás és Árpád halála.

2. Második kép. (Október havi anyag). A fejedelmek kora, A Lech parti csata és következményei. Lehel, Bulcsu. Géza. Szent- Istvántól—Szt.-László-ig.

3. Harmadik k é p. (November). A tatárjárás. Az utolsó Árpádok. Az Anjouk, Róbert Károly és Nagy Lajos kora.

4. Negyedik kép. (December). A nemzet dicsőségének, a Hunyadyaknak kora.

5. Ötödik kép. (Január). A nemzet megaláztatásának kora. A mohácsi vész. Török hódoltság. A magyar vitézségnek vértanúi Zrínyi Miklós és Szondy. Kőszeg és Eger várának ostroma.

6. Hatodik kép. (Február). Harc a vallás szabadságért és alkotmányért. Bocskay, I. Rákóczi György, Bethlen Gábor, Pázmány Péter. A törökök kiűzése. II. Rákóczi Ferenc és kurucai, Bujdosása és halála.

7. Hetedik kép. (Március). III. Károly és a pragmatika sanotio. Mária Terézia kora. Életünket és vérünket. A magyar huszár. Hadik és Pálffy. A magyar testőrség, mint germánizáló eszköz. — A németesirés kudarca és II. József.

8. Nyolcadik kép. (Április). A nemzet újjáébredésének kora.

II. Lipót. I. Ferenc és a francia forradalom hatása. A pozsonyi országgyűlés. Széchenyi István fellépése. A nemzet költői.

9. Kilencedik és befejező kép. (Május). Kossuth Lajos- a nemzet vezére. Az ősi alkotmány átalakítása. Az 1848-iki törvények. Március 15-ike, április 11. A szabadságharc. Orosz invázió. Október 6-ika.

A szadowai és königgrätzi vereség és következményei. A király kibékül a nemzettel. Deák Ferenc szerepe. Az alkotmány helyreállítása. Junius 8 ika.

Miután ezen korképek az összefüggést a történelmi események folytonosságában soha nem zavarják, hézagot nem hagynak, hanem a kapcsolást mindig keresik : a VI. o. a kevésbbé tárgyalt anyagot egyszerűen kibővíti és beállítja az V. o. befejezett keretébe; így a két osztály egymásba fogódzva, hatalmas arányokban építi fel a hazafiság szolgálatának szentelt eme fenséges templomot.