Evangélikus Népiskola, 1908

1908 / 5. szám - Irodalom

167

bírálata fogadta azt egyhangú elismeréssel, hanem a nagyközönség, orvosok és pedagógusok is rendkívüli érdeklődéssel kisérték. A gyermek elme-életénék tanulmányozása az utolsó években nagy mértékben haladt. Az a törekvés, hogy a gyermek testének, szervezetének, elméjének fejlődési menetét tanulmányozzuk, — amely törekvés a gyermektanulmányozási mozgalmak közös rúgója — lényegében nem egyéb, mint a gyermek szellemi egészségének biztosítása. Ennek a célnak szükségességét fölösleges magyarázni, elérésére pedig kétségkívül mindenkinek kötelességszerűen törekednie kell. „A gyermeki elme« bő tudással, alapos megfigyelésekkel, a kérdés mélyreható tanulmányozása segélyével szerzett tapasztalatok gazdag kincsesháza, amely nemcsak p dagógusok, orvosok, jogászok részére nélkülözhetetlen kézi könyv és forrásmunka, nanem a művelt közönség mindama tagjai számára is, akik gyermekeik elmebeli fejlesztését észszerűen akarják előmozdítani. Az új, lényegesen átdolgozott kiadás, mely az elsőnél több, mint felényivel bővebb, a külföldi és hazai irodalom kimerítő felölelése mellett nagyobb súlyt helyez a gyermeki elme egészségtanát érintő kérdésekre, a szellemi túlterhelés elkerülésének, az ép és ideges gyermek házi nevelésének és iskoláztatásának kérdésére s a gyermektanulmányozás módszertanára, úgyszintén részletesen ismerteti a gyermekvédelem jelen állását is. Két képmelléklet és 32 szövegkép fokozza a 2. kiadás értékét, áttekintését pedig lényegesen megköny- nyíti az egyes fejezetekhez csatolt tartalomjegyzék.

Benedek Elek tankönyve a magyar nemzet történetéröl.

Apponyi miniszter megbízásából Benedek Elek, tankönyvet irt az elemi iskolák V., VI. osztálya részére, melyben irodalmi hangon mondja el a magyar nemzet történetét és mintaképét szolgáltatja annak, miképen kell iskolás egyermekekkel ezt a legnagyohb és legfontosabb tananyagot megismertetni és egyidejűleg kedveltté is tenni. A könyv a valóságos tankönyv minden kellékével rendelkezik, de amellett kimagasló irodalmi alkotás is, melyet csak akkor tudunk valódi értéke szerint megbecsülni, ha annak meleghangú, színes előadását olvasva, magunk is Benedek Elek elbeszélésének fonalán merülünk bele a hazai történetbe. Igen helyes dolognak tartjuk, hogy ezúttal vérbeli iró- ember szentelte tollát a tankönyvirás eme ágazatának, amit Benedek Eleknek annál kevésbbé kell röstelni, mert tudvelév-ö, hogy Francia- országban volt miniszterek is foglalkoztak már elemi iskolai tankönyvek írásával. Benedek Elek elemi iskolai története terjedelmének csekélysége mellett is irodalmi eseményszámba megy és Apponyinak kitönő gyakorlati érzékére vall, hogy ezt a könyvet nemzetiségi nyel. veinkre: oláh. német, szerb és tót nyelvre is lefordíttatja és gondoskodik arról, hogy magyar-oláh, magyar-német magyar-szerb és magyar-tót nyelvű kiadások megjelenése által a nemzetiségi tanulók ilyen elfogu- latlao szempontból megirt, szép nyelvezetű könyvből tanulhassák ha-