Evangélikus Népiskola, 1907
1907 / 5-6. szám - Szűsz Lajos: Vitorlázás az új tanterv körül
139 Egyes vidékek káros állatait és növényeit kiváló figyelemben kell részesíteni s a velők szemben tanúsítandó eljárásra meg kell tanítani a tanulókat. A természetrajzi tárgyak tanításának egymásutánjára nézve az évszakok is irányadók legyenek. a) A téli hónapokban a lakóhelyen és környékén élő, tehát a népet legközelebbről érdeklő ásványokról és kőzetekről, felmutatván azokat természeti példányokban. A sziklafajokból főleg azokat kell ismertetni, melyeknek eimállásából eredt és támadt a termőföld s a melyeknek a közéletben, eszközök és épületek készítésére hasznukat veszik. b) A tavaszi és nyári hónapokban tanítandó ugyancsak a lakóhelyen termő s a népet közelről érdeklő növényvilág. VI. osztály. (Hetenként 2 óra). a) A téli hónapokban ismertetjük a tanuló lakhelyétől távolabb élő állatokat. Hazánk hasznos és káros állatai közül a nevezetesebbeket s a hazai tavak és folyók hasznos és kártékony lakóit. Ezek után következnek a külföldi állatok közül azok, melyek az iparra, a kereskedésre, a gyógyitásra különös fontossággal bírnak. Ugyanakkor megmutatjuk ama külföldi ásványokat is, melyek nálunk is használatosak. b) A tavaszi és nyári hónapokban ismerteti a hazai, gazdasági, ipari, kereskedelmi és gyógyitó növényeket s a hazai mérges növények közül a fontosabbakat, továbbá a külföld ama növényeit, melyek nálunk is fontosak a háztartásban stb, A természetrajz tanításával kapcsolatban megismertetendő az emberi test és ennek gondozása, továbbá útmutatást kell adni a tanulóknak az állati, növényi és ásványi mérgezéseknél nyújtandó első segítségre. Természettan. A természettan és vegytan tanításának célja, hogy a tanuló ismerje meg a természet legegyszerűbb, tehát leggyakrabban előforduló tüneményeit, azoknak a természet háztartásában való hatását, alkalmazásukat a gyakorlati életben, valamint azoknak hasznos vagy káros befolyását az ember egészségére és foglalkozására Keltsen a tanuló lelkében érdeklődést a tünmények megfigyelésére és okainak ku atására, hogy ismerje meg azon törvényeket, melyek szerint e tünemények véghezmennek; ismerje meg azokat az erőket, melyek e tüneményeket létrehozzák, végre, hogy meggyőző, déssé érlelődjék az, hogy a természet minden jelenségében örök törvények uralkodnak. A tanítás a tapasztalásból, a tanuló körül mindennap ismétlődő jelenségek köréből, érdeklődését lekötő egyszerű tüneményekből indul-
