Evangélikus Népiskola, 1904
1904 / 2. szám - A nemzeti nevelés a népiskolában
40 ban sem magyar. De melyek azok a tulajdonságok, amelyek a magyart magyarrá teszik? . . , Itt van a nagy bökkenő, a nagy kérdés; pedig a magyar tanítónak szüksége van arra, hogy ezt megoldja. A magyar tanítónak szükséges, hogy tisztában legyen a magyar faj, a magyar nemzet psychológiájával ép úgy, mint a paedagógusok a gyermek- psychológiával. Ha a tanítóképzők tisztában lesznek azzal, hogy miben nyilvánul kellőleg, belsőleg a magyaros jelleg, akkor megtanítják, hogy hogyan neveljük ilyesmire az újabb nemzedéket. Ha jó cukorrépát, kukoricát, szőllőt akarunk termelni, ismernünk kell a termelés feltételét és módját. Hátha jó fajta magyar embert, jó fajta magyar népet akarunk nevelni?! Nem volna-e ez is fontos kérdés? Tisztába kell jönnünk a magyar nemzetnek minden tulajdonságával, hogy azt az utánunk jövő nemzedéknek átadhassuk. Más nemzetnek itt is egyszerűbb a célja, mert csak arra kell törekedniük, hogy mindegyik maradjon olyan, mint az apja. De nálunk ez is kétféle 1. Hogy a mag-yar fajuakat megtartsuk ősi jellegében. 2. Hogy a nem magyarral is a magyart megszerettessük és a jellemvonásait elsajátíttassuk. Hogy ezen célunknak megfelelhessünk, ápolnunk kell a magyar jelleget, s hogy azt ápolhassuk, magunknak is meg kell azt előbb ismernünk. De hát hogy ismerhetjük meg azt, hol tanulmányozhatjuk leginkább, úgy szólván kizárólag ? Sem Jénában, sem Londonban, csak a magyar nép közt. a magyar nép múltjának éi jelenének tanulmányozásában. A második célra nézve nem elég az, amit nálunk erőszakolnak, hogy csak a nyelvet sajátíttassuk el. Nagyon sok ember van, aki alkalmilag vagy kényszerűségből több nyelvet is elsajátít anélkül, hogy ahhoz a nemzethez egy pókhálónyival is közelebb ért volna; sőt a megismerés által ellenségévé szegődött. A nemzeti nevelést tehát egyedül a nyelv erőszakolásától várni, elhibázott dolognak tartom. Két fontos körülményt tapasztaltam, amely önkéntelenül is szükségszerűvé és rokonszenvessé teszi valamely nyelv elsajátítását : a külsőségekben megnyilatkozó ellentétek megszüntetése és a belső jellegbeli egység. Van pl. nálunk két fajta nemzetiség, vagy inkább népelem, amely sohasem viseltetett velünk szemben ellenséges indulattal és nagyon könnyen assimilálódtak : ezek az északkeleti rusznyákok és a magyar- országi svábság. Ennek természetes magyarázata az, hogy úgy viseletben, mint foglalkozásaikban és társadalmi érdekeikben a magyarokkal csak nem teljesen megegyezők. Mi sem természetesebb már ezután, mint hogy a nyelvi válaszfalat is önként eltávolítják és a saját érdekeikkel megegyező környezetük érdekeinek meggyőződésből is hatalmas előmozdítói. Minél több különbség van két népfaj közt külsőségben és belső felfogásban, annál kevésbbé értheti meg egymást. Viszont; mikor a két népfaj látja, hogy ezekben nincs köztük különbség, könnyebben
