Evangélikus Népiskola, 1902
1902 / 5. szám - Kalma Pál: A szülők iránti szeretet ápolása
146 játszhatik ott közre, de annyi bizonyos, hogy nem egyedül a gyermek az oka annak, hanem főként a környezete. Mert hogy a környezet nagy befolyással van a kicsiny gyermek fogékony lelkének kialakulására, ahhoz szó hem férhet. Sőt a psychologusok közül sokan a mellett érvelnek, hogy mindenkit a környezet tesz azzá, a mi. Ha azonban ezt egészen nem fogadjuk is el, annyi mindenesetre áll, hogy a család minden egyes tagjára ráüti belső életének bélyegét. Vagyis a mely családban békés egyetértés uralkodik, ott a gyermekek is békeszeretökké lesznek. A hol a szülők minden cselekedetét, a szeretet hatja át, ott a gyermekekek is szeretik egymást s szüleiket Ellenben a mely családban a viszálykodás ütött tanyát, ott minden szebb érzelem kihal a gyermek leikéből. Nap-nap után tapasztalva az apa és az anya közti zsörtölódést, lassanként megszokja és kivész még a csirája is a szülök iránti szeretetnek. Ennek a megakadályozása természetesen igen nehéz, sőt sok esetben teljesen lehetetlen, mert itt nem a gyermek megjavításáról, hanem a szülők jobb útra térítéséről kell első sorban gondoskodni. Ez volna feladata a social-paedagógiának, mely a külföldi minták után újabban nálunk is kezd tért hódítani. Ott, a hol a tanító a családokkal érintkezésben áll s a családi viszonyokat ismeri, igen sokat tehet. Ámde veszedelmes dolognak tartják sokan a darázsfeszékbe nyúlni. Vagy, ha megkísérli is, egy-két sikertelen próba után elmegy a kedve tőle. Pedig hát ez volna az igazi néptanítói hivatás Az orvos is egy idült baj kezelésénél előbb a baj alapját keresi s azt gyógyítja. Tehát a tanító kinek feladata a lelki bajok orvoslása is, ne kiméljen egy kis fáradságot s ne röstelje a szegényes hajlékokat felkeresni, hol tudomása szerint családi egyenetlenség uralkodik. Nem szükséges mindjárt erkölcsi praedikatióval előállni, sőt nem is tanácsos. Lehet, hogy puszta megjelenésével is hatást kelt s a szegény, elhagyatott ház lakóit már ezzel is befolyásolhatja, kik iparkodnak úgy élni, hogy a tanító látogatásával máskor is megtisztelje őket. A másik hiba az, midőn már a gyermeken is tapasztaljuk a szülők iránti tiszteletlenséget. Itt első sorban természetesen a családban kell keresnünk a hibát. Az ilyen gyermekeket jó a többiektől elkülöníteni, nehogy azokat is megmételyezzék. A további teendők, hogy a kiben lehetséges, jelébreszszük s a kiben megvan, ápoljuk és fej- leszszük. Mindezt az iskolai nevelés által érhetjük el. Ez által kell a gyermekbe a szülei iránt való szeretetet úgy beoltani, hogy az soha ki ne veszszék. Csakhogy erre nem elégséges ám, ha a IV. parancsolat tárgyalásánál figyelmeztetjük őket, hanem minden alkalmas tárgynál kutatnunk kell a czélnak megfelelő helyeket és mozzanatokat. Kisebbeknek alkalmas mesék, bibliai történetek, nagyobbaknak pedig megfelelő olvasmányok; történelem, káté szolgáltathat bőséges anyag®t. Azonkívül minden alkalmat használjunk fel, midőn a gyermek a szere-
