Evangélikus Népiskola, 1900
1900 / 4. szám - M. Nagy Bálint: Az általánosan kötelező állami elemi népoktatás előnyei és hátrányai
106 vánt tudományokban gyarapítani; de egyúttal érzi azt is, hogy a hol jogai megtámadtattak, ott nincs magára hagyva, mert egy nagy sereg, ugyanazon jogok osztályosa áll mellette, mely ha felemeli nagyságánál fogva is tiszteletet parancsoló szózatát, ha az ügy igazságos, nyerve van. Ki tagadhatja, közülünk, hogy a 70 es években mily élénk egyesületi élet uralkodott közöttünk? Ki tagadhatja hogy gyűléseink mily tartalmasak, a tagok mily buzgó munkások voltak ; ki tagadhatja, hogy a szabad szellem, szabad szókimondás; sérelmeinknek szabad megvitatása mily jótékonyan hatott közvetlen az egyes tagokra, közvetve pedig áldásosán a nevelés oktatásügy fellendülésére ? De nem tagadhatja ám senki azt is, hogy a felekezetiségi tanító-egyesületek felállításával megbénították a tanítóság munkásságát, szétforgácsolták erőit, közibük dobták a visszavonás üszkét, elhintették a gyanúsítás maszlagát, beleoltották a kartársi szeretetlenséget, szították a vallási visszavonást, és magát a tanítót odadobták, kitaszították az egyesek kényének. Hiszen kimondatott az egyház által a jelszó: ,A ki nem velünk, az ellenünk“! hozzá; megvonták a tanítótól az anyagi segélyt, hogy egyesületi gyűléseinket látogathassa ! Melyik tanító mert ilyen körülmények között az állt. tan. egyesületekben benmaradni? melyiknek volt elég erkölcsi bátorsága szembeszállani egyházával? Némelyiknek volt és van ma is, de a legtöbb elesett, elveszett számunkra, nem tudván azt, hogy a tömörülésben mily nagy erő rejlik, mely az ő saját javát is képes előmozdítani, és a helyett, hogy szeretne bennünket, még gyűlöl is. Terveink nagy része, törekvéseink sokoldalúsága, reményeink, melyeket oly bizalommal dajkáltunk keblünkben : megsemmisültek, szétfoszlottak. Köri és közg) üléseinken erőt vett a nemtörődömség, a remény vesztettség fájó érzete. Azok is, a kik itt megjelennek, nem hozzák magukkal a pályájuk iránti lelkesültség vesztatüzét; nem hozzák azt a hitet, mely egyedül lenne képes a tanítóságot megváltani; nem hozzák azt a sze- retetet, mely testvérekké fűzne össze mindnyájukat. És ez hiba, ez bűn ! A kik idáig vittek bennünket, számoljanak lelkiismeretűkkel! — — — Nekünk pedig, a kik még megállottunk és meg fogunk állni a zászló alatt: nem szabad elcsüggednünk, mert a kitartás az erények egyik leg- magasztosabbika, mely okvetlen megtermi gyümölcseit. — Hiszen már hajnalodik, kell, hogy bekövetkezzék a virradat! Közoktatás-ügyünk bölcs vezére szellemvilágának mély tüzü, melengető sugarait már érezzük ; már előre veti fénysugarait a tanítóság éltető napja, mely a jelenleg körülötte levő- apró és czélt-tévesztett bolygókat magában fogja egyesíteni. Lészen egy erős és szétbonhatatlan általá?ios jellegű, de szeretetben és tiszteletben egységes tanítói kar, meey a nemzetet nagygyá és hatalmassá fogja felemelni! * * * íme ezekben vélem én az általánosan kötelező állami elemi népoktatás előnyeit feltalálhatni és szivem egész melegével óhajtom annak minél elébb való teljesülését! * *
