Evangélikus Népiskola, 1900
1900 / 4. szám - M. Nagy Bálint: Az általánosan kötelező állami elemi népoktatás előnyei és hátrányai
104 statútumaikra: ennek köpenye alatt burjánzik fel azután a nemzetelle nes tendentiák egész légiója ! még jó. ha ilyenek azután az állam-hatalom tudomására jutnak és úgy, a hogy a bajt egyelőre — de csak részlegesen — orvosolja, vagy legalább orvosolni megkísérti. — Nem ritka az eset, hogy a közoktatási kormány kénytelen térképeket, tankönyveket az iskolából kitiltani; de mit ér? ha már egy egész generátiónak szive-lelke, értelme meg van mételyezve a különféle tévtanok és hamis fogalmak terjesztése által. Nem ennek tulajdonítható e a panaszlávizmus, a szász sovinismus, a román gyűlölet oly nagy mértékben való terjedése ? mely csak az alkalmat várja, hogy állami egységünk sírját megásva, azt beletemethesse ! Kormány-férfiaink egyik legnagyobb gondját képezi és képezte mindenha ezen haza-ellenes tanok terjesztésének megakadályozása, megszüntetése, de bátran állíthatom,t hogy mindaddig, míg az iskolák, különösen a népiskolák a magyar állam által kiadott és elfogadott egységes tanterv és tankönyvek szerint nem vezettetnek, míg a tanítói kar képzése nem állami intézetekben történik: nevezettállapotok a legnagyobb nyers erő alkalmazása, vagy bármely émelygős kedveskedések által megszüntethetek nem lesznek. — De nemcsak ez a hátránya a különféle tantervek alkalmazásának, hanem még az is, hogy a felügyelet igen meg van általa nehezítve. Mert mig az egyik iskola ezt, a másik amazt tanítja ugyanazon időben. Lám mily büszkén rrondá egy franczia államférfiú óráját megnézve, hogy most Francziaország minden népiskolájában a nyelvtant adják elő. — Az ily tanterv alkalmazása mellett a tanfelügyelő bátran felelősségre vonhatja a tanítót az előadandó tananyagot illetőleg. Ez által azok is, kik az oktatásügyet csak mint kenyérkereseti ágat szolgálják és nincsenek annak fontosságától, magasztosságától kellőkép áthatva, szóval a hanyag tanítók, az ellenőrzésből származó felelősség érzetében iparkodnak habár nem is lelkesűltséggel, de minden esetre szorgalommal kötelezettségüknek eleget tenni. Nagy fontosságú az általánosan kötelező állami elemi népoktatás behozatala különösen Magyarországon még 6. azért is, mert agricultur-állam lévén mindenütt megvalósíthatja a nép közvetve : a nemzet nagy érdekét azáltal, hogy az ismétlő oktatást a fóldmives iskolák felállításával hozhatja kapcsolatba. Nem szorul bővebb magyarázatra, hogy népünk mily kezdetleges eszközökkel, a tudomány jelen vívmányait mellőzve folytatja gazdálkodását ezen, az Istentől minden jóval megáldott magyar földön, hiszen, a kik a nép között élünk, ezt jól tudjuk. De tudja a magas tanügyi kormány is, hiszen nagynevű Miniszterünk maga is felismerte a bajt; a hatáskörébe eső iskolák mellé a hol csak tehette — mindenütt földmi- ves iskolákat szervezett; a különféle iskolafenntartókat lelkes hangú felhívó által serkenti az ily nemű iskolák felállítására. Azonban sajnálattal tapasztaljuk, hogy épen ott, hol a föld népének legnagyobb szüksége volna erre ; hol az igazi földmives osztály dominálja az iskolaügyet : épen ott hiányoznak ezen iskolák, Tudjuk azt is, hogy népünk
