Evangélikus Népiskola, 1899

1899 / 11. szám - Simkó Endre: Gyakorlati kiképzés a tanítóképző-intézetekben

317

II. osztály. Hetenkint 0 óra.

Azaz: a második osztály órarendjében a hospitálásra óra nem* volna kijelölve, de a növendékek sorrendben folytonos egymásutánban egy- egy hetet töltenek a gyakorló iskolában. Szemlélnek, erről jegyzeteket vezetnek. E jegyzetek főleg a napi órák lefolyására szárítkoz- nak, a tanított leczkék czímeit, vázlatos menetét tartalmazzák. A tankönyvekben meglevő tananyagot másoltatni fölösleges. A hospítálók az érkező növendékek fogadásában vetközésében, óraközi játszásában, a hazamenetel előkészítésében is segédkeznek, illetve gyakorolják magukat. A hospitálást irányítja, a jegyzeteket ellenőrzi s átnézi a gyakorló-iskola vezető tanítója. E tervezet szerint a hospítáló növendék egyhuzamban egy hetet vészit a képző-intézetben; de azután huzamos 10- 15- 20 heti idő alatt szakadatlanul látogathatja

az órákat; a heti mulasztást helyre is pótolhatja. Az egy napi hospitálásból nem volna haszna, míg egy heti, tervszerűen eszközölt, jól irányított látogatás haszonnal járó előmunkálata a gyakorlati kiképzésnek .

III. osztály, hetenkint 2 óra.

Gyakorlati-kiképzés a gyakorló-iskolai tanterv, illetve tananyag beosztás, tanmenet, sorrendjén kívül; tehát a rendes tanításra zava rólag nem hathat.

A növendékek az év elején csoportokba osztva folytatják a múlt évben megkezdett szemlélést. Később tanításokat másolnak s azokat el is tanítják. Alapkisérletezésnél eleintén maguk az osztálytársak szolgálnak növendékül, majd a másolt tanítást a gyakorló-iskola e czélra elkülönített osztálya előtt tanítják el. A következő fokozat a növendékek önálló szárnypróbálgatása volna. Kellő előkészítés után mintatanításokat készítenek, ezekből próbatanítást tartanak. A képzés eddigi részét a gyakorlóiskola vezető tanítója eszközli. A harmadik osztályban a tan év második felében kezdődnék a szaktanárok tüzetesebb munkája a gyakorlati kiképzés terén.

A képző intézeti óratervben felvett rendes órákon tanítják a szaktanárok az egyes népiskolai tárgyak módszeres tanításának általános elveit. Ugyan csak itt történnék az egyes tárgyak népiskolai tananyagának módszeres feldolgozása is. Fontosabb, irányító tulajdonságú részekből a szaktanár tanítása után másolatokat, majd megfelelő utasítása nyomán önálló mintaleczkéket dolgoznak ki a növendékek, azokat a próbatanítási órákon a gyakorló-iskolában el is ta-