Evangélikus Népiskola, 1892
1892 / 4. szám - Sass János: Pali öcsémnek. XI. (Egyháziak a politikában)
110 ébredt öntudatra, tetteit nem a saját akarata szabályozza, nem tudja, hogy cselekedetei jók avagy rosszak, hasznára vagy kárára valók-e ? Az iskolai mulasztások okát egyedül a szülőkben, illetőleg ezek helye teseiben, a gyámokban kell keresnünk, kik a gyermekeknek szellemi vezetői, cselekedeteiknek szabályozói. Az ő szavaik után indulnak a gyermekek, az ő akaratukat követik azok gondolkodás nélkül; Ők idomítják, képezik a gyermeket az ő tetszésük szerint. Az iskolának legszorgalmasabb látogatói azon szülőknek gyermekei, kik az iskolai oktatás hasznát s szükségességet érzik, sőt mi több, az ily értelmes, felvilágosodott szülők gyermekei a legtöbb esetben nagyobb eredményt tudnak felmutatni társaiknál. Az otthon való tanulás, az ösztönzés, a jóra való buzdítás a szülők részéről mindenkor a leghat- hatósabb eszköznek bizonyult az iskolai oktatás czéljának elérésében. ' A szülőkben kell tehát az, iskolai mulasztások, esetleg a gyermeknek az iskolától való idegenkedésének okát keresni. Maga az ok százféle alakban fordul elő, de két főokra: a roszakarat és könyelmüségre vihető vissza. Az első ritkább, de kényesebb eset, hol különösen szükséges a szigorúsággal összekötött tapintatos eljárás. Ismervén most már a baj forrását, lássuk, hogy ki van hivatva, ennek orvoslására s mit kell tennie, hogy czélt érjen? A népoktatási törvények és rendeletek továbbá a gyakorlati élet mindkét kérdésre megadják a feleletet. Az iskolai mulasztások megszüntetésére illetőleg korlátozására egyedül csak az illetékes iskolai hatóság — az iskolaszék — s különösen ennek a tanügygyel behatóan foglalkozó tagjai: a lelkész és a tauító van hivatva. Eljárásuk a viszonyokhoz képest lehet szelidebb vagy szigorúbb; mint paedagogusoknak azonban tudniok kell, hogy a drasztikusabb eszközhöz csak azon esetben szabad nyulniok, ha az enyhébb nem használ. Hogy mit tegyen a lelkész és a tanító az iskolai mulasztások megszüntetésére nézve, azt részletesen az alábbiakban fogom kifejteni, s tudva azt, bogy a népiskolai oktatásra vonatkozó törvények és rendeletek nincsenek minden lelkésznek s tanítónak birtokában, szó szerint fogom azokat idézni, ott, a hol azok dolgozatom keretébe illenek. Adorján Ferencz. (Folyt, köv.) Pali öcsémnek. XI. (Egyháziak a politikában.) Hazánk társadalmi életét alaposan felkavarták a lefolyt választási mozgalmak. Az érdekek, szenvedélyek és törekvések forgatagaiban bizonyára sok oly salak is került felszínre, mely különben fenékig tisztának látszó hullámok alatt látatlanul lappangott. A küzdelem heve sok egyéniséget kivetkeztett abból a ruhából, mely- lyel az emberek előtt máskor megjelenni szokott s megmutatta őt puszta valóságában, meztelenségében; sok egyéniséget átolvasztott egészen más formába, mint a milyen az ő valódi alakja volt. Egy ilyen követválasztási országos alkotmányos cselekvény nagyon alkalmas arra, hogy az ott szerzett tapasztalatok az emberi méltóság magasztos eszméjéért
