Evangélikus Nevelő 1947-1948
1948. június - Fórum - Nagy Kálmán: Hozzászólás Elefánty Sándor: A Major testvérek játékos módszeréről írt cikkéhez
293 FO RUM Hozzászólás Elefánty Sándor: A Major-testvérek játékos módszeréről írt cikkéhez. Azt hiszem Kartársunk cikkét minden tanító testvérünk,#kik a Major-féle módszer iránt érdeklődnek — köszönettel vették és örömmel olvasták. Bennünk azonban, akik e módszer szerint tanítottunk, nemcsak örömet váltott ki, hanem némi meglepetést is keltett. ✓ Nem tudom, mi indította kartársunkat a cikk megírására. Őszinte, baráti, de pedagógus-véleménynyilvánítás a tárgyilagos kritika gondolatával. Vagy finom támadással egyszerű elintézése a módszernek, így: „A Major-féle játékos módszer is Decrolyé. mesterséges eszközökkel bővítve.“ Lehet, hogy az indítás az előbbi, de ellentmond ennek utolsó mondata: „Major kartársunk felvetett módszerét, terveit, gyakorlati leírását s tanítási eredményét várjuk. Akkor látjuk csak tisztán.“ — Vájjon miért?! Ha úgy sem hoz újat ez a módszer?., . De nem kívánok részletes vitába bocsátkozni, csupán egy-két kitételhez szeretnék hozzászólni. Kartársunk azt írja a Major-féle olvasástanítással s a járulékos eszközökkel kapcsolatban: „De minek ide eszköz, mikor ide betű és szókép kell csak! Eszköz, szerintem, mesterkéltséggé süllyeszti a módszert.“ — Nem tudom, hány tanító testvérem ért egyet idősebb Kartársam megállapításával. (Én mindenesetre nem.) Hiszen kell-e az iskolába kerülő gyermek számára természetesebb dolog a játék- (tárgy)-nál magánál. Némelyik gyermek még hozza is magával! S ugyan miért természetes az iskolába kerülő gyermek számára a .szóképekkel való játszás. És miért mesterkéltség a játéktárgy? Vájjon melyik természetesebb átmenet az otthon és az iskola között ? Ha a gyermek elé tesszük mind a kettőt, melyiket választja ? — A gyermek ezt bármely próbán eldönti és »‘1 is döntötte. És ez „lesüllyeszti“ a tanítást? Ha elolvasta kartársunk á mintákat, amelyeket az utóbbi számokban a Major-testvérek leközöltek, nem tudom mit talált abban lesüllyesztőnek. Talán arra gondol kedves Kartársunk, hogy a tanításból játék lesz? ó bár minden tanítási óra a játék hangulatában s egyben komolyságában (mert a gyermek számára az 1) folyna le. így az olvasás-írás tanítása is! Mennyi
