Grünvalszky Károly: Az evangélikus vallástanítás célja tárgyi szempontból. Budapest [1943.]

címén még ezt olvashatjuk: -a vallástanítás... (mintlia Sólyom Jenőt hallanánk) ... a végső cél helyett inkább az állandó feladatot tartja szem előtt. A cél az istenfiúság. Minthogy e cél felé nincs kijelölhető és szakaszokra osztható út, elérése független az emberi tevékenységtől, ezért a vallástanításnak az az állandó feladat jut, hogy a tanulót az egyházi közösségbe belevonja, abban meggyökereztesse, annak eleven tagjává tegye.« A 13. lap után J azonban a még hátra levő 38 lapon már csak elvéíve fordul elő egyszer-kétszer a feladat, ellenben mind gyakrabban a cél. Így nagy egyezkedések árán bár, do mégiscsak maga elé engedi a feladat a célt. Mindebből világos, hogy a »Tanterv és Utasítás: szerint már van célja, a valld,sterilitásnak, de viszont az a baj, amint majd a következőkben látni fogjuk, hogy ez a cél egyszerűen rossz. Ellenmondá,sokkal és tévedésekkel terhes ebből a szempontból az egész »Tanterv és Utasítás.« Először azt az ellentmondást találjuk benne, hogy bár első kijelentései szerint többre becsülendő a feladat, mint a cél, végül mégis csak a célt juttatja diadalra. Világosan szemlélteti ezt a célnak már említett, növekvő számán kívül a 13. és a 38. 1. egy-egy mondatának az összehasonlítása. A 13. 1., amint fentebb idéztük, kétszer is hangsúlyozza egymásután, hogy az állandó feladatot kell szem előtt tartani, a 38. 1. viszont azt mondja, hogy -minden órát az állandó cél szemmeltartásával kell végezni.« Már most, melyik szerint kell tulajdonképpen? De ez anég csak az első kérdés. A második pedig az, hogy mi az »az állandó cél«, mert hogy mi »az állandó feladat , azt a 13. 1. világosan megmondja, de hogy mi »az állandó cél«, erről sehol sincsen szó. A »végső cél« nem lehet, mert ennek szemmeltartásáról a 13. 1. ugyancsak lebeszél, míg »az állandó célt« a 38. 1. szerint minden órán szem előtt kell tartanunk. A különben bőségesen említett egyéb »célok« szintén nem lehetnek, mert ezek meg nem állandók, hanem iskolánként, osztályonként, stb., folyton változnak. Mi hát akkor az állandó cél? újra csak a 13. és 38. lapot kell összehasonlítanunk, hogy megtudjuk. A 13. 1. szükséges mondatait már idéztük, a 38. lapról közölt idézetet azonban most ki kell egészítenünk. Teljes 8