Grünvalszky Károly: Az evangélikus vallástanítás célja tárgyi szempontból. Budapest [1943.]

hozhatunk. Sokak munkássága folytau Ugyanis odáig eljutottunk már, liogy eléggé tisztázódott előttünk az egyház képe s ennek következében világosan látjuk, hogy nem az egyház léte nyugszik a vallástanításon, hanem fordítva, a vallástanítás támaszkodik az egyházra. Ez azonban nem jelenti már azt is, hogy ezzel minden más, az egyház és a vallástanítás viszonyára vonatkozó kérdés is megoldódott. Épp elég munka var még ránk. így egészen speciális és részletes feldolgozást igényel pl. az a, kérdés,2. hogy mik a kapcsolatok és a különbségek a vallástanítás és az egyházi nevelés egyéb ágai: az ifjúsági és gyermek-istentisztelet, vasárnapi iskola, konfirmációi oktatás, ifjúsági egyesületek, bibliakörök s a felnőttek oktatása között. De 1. még ez előtt felvetendő és tisztázandó a) az egyháznak, nemcsak mint nevelő és oktató, hanem mint ezeket a sajátságokat is magában foglaló, de ezeknél mégis többet és mást is jelentő egyháznak speciálisan a vallástanítással szemben támasztott igénye s h) ezzel kapcsolatban a vallástanításnak az iskolai munkához, más tárgyakhoz való viszonya. Az előbbi 2. annyira részletkérdés, hogy vele itt nem foglalkozhatunk, az utóbbit 1. azonban pár szóval érintenünk kell, de erre is csak az első felét, a) az egyház és a. vallástanítás kérdését illetőleg térhetünk ki, mert a második fele b), a vallástanítás és az iskola kérdése már rendkívül ágasboga s. Azt mondja Rang (u. o. 112. 1.): Der Religionsunterricht ist. Kirche in der Schule. Ez leb. jól kifejezi, hogy mi az egyház igénye a vallástanítással szemben. De mit jelent ez? giöse Überlieferung wegfalle, dann sei bald alles verloren. Diese ängstliche Einstellung ist kein gutes Zeichen. Die Schule ka^n nicht retten, was im Leben verloren ist. Wenn man nur deswegen konfessionelle Schulen haben will, um einige gesicherte Stätten zu haben, an denen die Religion der Väter ungestört von dem religionslosen Strom der Welt noch den zukünftigen Geschlechtern weitergegeben werden kann, wird der religiöse Strom bald versiegt sein. Denn das Leben ist stärker als die Schule. 4 49