Grünvalszky Károly: Az evangélikus vallástanítás célja tárgyi szempontból. Budapest [1943.]

dologhoz, csak az a kár, hogy nem vehetjük egészen tuda­tosnak. Ugyanarról ugyanis, amivel kapcsolatban a 30. lapon azt mondja, hogy »célunk valóságmegismerés«, korábban a 21. lapon azt írta, hogy »cél: bemutatni a... jelentőségét.« Mind ennek ellenére azonban el kell ismer­nünk, hogy sokszor (pl. a 4. cél) nagyon megközelíti a »Tanterv és Utasítás« a vallástanítás célját tárgyi szem­pontból. Pl. a közép-és középfokú fiú- és leányiskolák szá­,mára írt részben állandóan fölötte kering, de fülön csipni még se tudja, mert amikor lecsap reá és a szavak hálójával gúzsba köti, bár azt írja elébe mindig, hogy cél. még. e cél az már, hanem feladat. Erre egyszerűen rájöhetünk, ha minden esetben megkérdezzük: mi célból kell meg­ismertetni ezt vagy azt. Nem hiszem, hogy valaki is azt. felelné erre: azért, hogy megismertessük... inkább az lesz a válasz reá: azért, hogy a tanulók megismerjék... Nyilvánvaló tehát, hogy a »Tanterv és Utasítás« 4. célja voltaképpen nem cél, hanem feladat. 1 1 De ha olyan meg­fogalmazásban is szerepelne mind a 16-szor, hogy bátran célnak vehetnők, még akkor sem fogadhatnánk el a val­lástanítás céljának tárgyi szempontból, hanem csak az anyag szempontjából A »Tanterv és Utasítás« többi cél­jairól is, melyeket eddig külön nem tárgyaltunk, sem a. következőkben tárgyalni nem fogunk, röviden ugyanezt mondhatjuk: még ha célnak vehetők vagy módosítással ezzé tehetők is, tárgyi szempontból akkor sem tekint­hetők ennek. Ide jutottunk hát a »Tanterv és Utasítás«-sal kapcso­latban. Láthatjuk, hogy megbosszulja magát ennek a 'munkának két alapvető hibája, 1. a cél és a feladat, 2. a tárgy és az anyag, és még egy 3. a vallástanítás és az egyház egyéb funkciói között való világos különbségtevés u V. ö.: Griinvalszky Károly: A vallástanítás lényege és célja. Lelkipásztor. 1942. XVIII. évf. 2. sz. Ez a cikk a fentiek értelmében kijavítandó. — A cél és feladat dolgáról, különbségé­ről és egymáshoz való viszonyáról, a vallástanítás feladatáról^ egy későbbi dolgozatban kívánok beszámolni, minekutánna tisztáz­tam a cél problémáját minden szempontból. 14

Next

/
Oldalképek
Tartalom