Podmaniczky Pál: A reformáció neveléstörténeti jelentősége. Sopron 1916.

28 Attól kezdve, hogy még mint gyermekifjú megírja görög grammatikáját, a legkülönbözőbb disciplinákal tárgyaló tankönyveknek egész sora kerül ki tolla alól. Első helyen áll ezek között hatásának mélysége és tartóssága tekintetében dogmatikája, a híres „Loci theologici". Több mint 100 kiadást ért meg! Ez az a könyv, amelyet Luther a biblia mellett föltétlenül tanulmányozásra ajánl a theologusnak. (Keferstein i. m. 135. o.) Cochläus, a reformáció elkeseredett ellenfele jól látta, hogy milyen nagy a jelentősége ennek a műnek a reformáció egyháza s igehirdetőinek képzésére nézve. Világért sem adta volna, ha csak egyetlen egy példányban lett volna meg s azt az egyetlen egy példányt ő vethette volna tűzbe. S . végül még egyet nyomatékkal kell megemlítenünk. Melanchthon szervező, tanítói, irói munkásságával mindenekelőtt azzal tett elévülhetetlen szolgálatot a protestáns theologiának, hogy egyszersmindenkorra tudatunkba véste a lelkipásztor tudományos, philologiai és philosophiai képzettségének szükségességét. Ha el kellett ismernünk, hogy Melanchthon az e/angéliumot és a humanismust teljes jóakarattal igyekezett összeegyeztetni, nem zárkózhatunk el annak megismerése előtt sem, hogy azok, akik vele egy úton akartak járni, a tanítványok, kortársak, epigonok jórészt föláldozták a keresztyén nevelés érdekeit a humanista nevelési eszmény érdekeinek. Ez áll Neanderre, Trotzendorfra nézve épen úgy, mint a Melanchthontól független Sturmra nézve. Nevelési eszményükként a „sapiens atque eloquens pietas"-t hirdetik ugyan, de hovatovább a „pietas" egyik jelzőjére, az „eloquens"-re tömörül náluk minden hangsúly. Minden paedagogiai leleményességüket és ügyességüket ennek a célnak a szolgálatába állítják. Elérése azonban most is csak úgy volt lehetséges, mint a középkorban : a gyermeket ki kellett szakítani termé-