Ágost. hitv. evang. keresztyén vallásoktatás a középfokú iskolákban (Sopron, 1912)

II. Fejezet. A vallásoktatás különleges feladatai korunk szellemi áramlatai között

— 32 — következménye lesz azután a külső hivalkodásoktól, cím, rangkeresésétől, mindennemű nagyzolástól ment puritán élet. jog és Igazságérzetre Nagy gondot kell fordítani az emberi jogok nevelés / / / ' ' tiszteletben tartásának és megbecsülésének kifejlesztésére, az igazságérzetnek nevelésére; azt az erős tudatot kell felkelteni az ifjúság lelkében, hogy nemcsak önmagunkért, hanem egyúttal az emberiség nagy céljaiért élünk. A jog és igazságérzet arra indít, hogy minden embertársunknak jogát a tisztes megélhetéshez elismerjük, azt előmozdítani igyekezzünk,, a nagy fényűzés és rengeteg nyomor közt levő ellentétek megszüntetésén munkálkodjunk, másrészről pedig küzdjünk a telhetetlenség, mértékletlen életmód ellen is. Ez alapon az egyes intézményeket is aszerint értékeljük, amennyi áldás áramlik munkájukból a közjóra, a nemzetre s az emberiségre. Az Isten és ember- Általában e téren is az az evangéliomi elv ezeretet, mint a tár- , .. , , .., . , , , , eadalom békéjének s vezessen bennünket a vallasoktatasban, hogy oly összhangjának bíz- egyéniségeket neveljünk, akiket nem a törvény kényszere, a fegyver alkalmazásától való félelein, vagy az erőszak indít arra, hogy embertársaival összhangban tudjanak élni, hanem az Isten és emberszeretet s az ebből fakad jog és igazságérzet. Midői igy a vallásoktatás körében abban a szellemben működünk, mely a békének főbiztosítékát a népek jólétének, szellemi és erkölcsi műveltségének fejlesztésében látja, akkor a legnemesebb és leghatásosabb mozgalmat fejtjük ki a világbéke érdekében is. A kötelességérzet A gyakorlati életre nevelés egyes részleteinek nevelése ,, , abban a főcélban kell egyesülniök, hogy azt az erkölusi műveltséget oltsuk céltudatos módon az ifjúságba, amelynek birtokában majdan az életben minden egyes adott esetben ki-ki felismerje azt, hogy mi az evangéliom szellemével megegyező kötelessége és azt teljesítse. Egyáltalában a kötelességtudásra irányuló nevelés munkájából a vallástanárnak a maga részét bőségesen ki kell vennie. Az alsóbb fokon ez természetesen törvényszerű alapon történik a szoktatás, szigorú és következetes eljárás útján; de nagy gondot kell fordítair az átmenetre, hogy nocsak a kényszerítés következmény ·, legyen a kötelességteljesítés, hanem a lelkiismeret gyümölcse.