Zomboryné Bazsó Rozália: A pesti evangélikus oktatás krónikája. Budapest 2000.
II. fejezet: Budapesti Evangélikus Gimnázium - Fasor - 4. Szellemi virágzás a két világháború között
a válasz: „Az intézetet vissza akarva adni nemes rendeltetésének, mindennemű katonai szolgáltatás alól felmenti. ” Az épületben és felszerelésében tetemes károk keletkeztek. A helyreállítás az egyháznak 42 177 koronájába került, melynek megtérítését hiába kérték, illetve csak évek múlva rendezte az állam. 4. Szellemi virágzás a két világháború között 1919/20-as tanév szeptember 1-jén indult. A régi igazgatót visszahelyezték állásába. Hamarosan megtartották az elmúlt évi rendes érettségit. A munkát azonban november 7-től a tüzelő hiánya miatt csak 4 osztályban lehetett folytatni. Január 29-től február 29-ig spanyol influenza- járvány miatt a tanítás szünetelt. Az 1920. évi püspöki látogatáskor készült jelentés a következőképpen számol be az iskola helyzetéről: „Tanári testületünk és tanítványaink némi segélyben részesültek a külföldi államoktól; néhány tanítványunk Hollandiában üdül, kb. 50 tanítványunk részesül ingyen ebédben az Amerikai Gyermeksegély akció részéről.” A holland, dán, norvég segélyakciók 71 gyermeket juttattak ruhához és cipőhöz. Az I. világháború utáni években az iskola katasztrofális helyzetbe került. A fűtés akadozott, a tanárok csak részben kapták meg fizetésüket, de a drágaság miatt ez az élelemre sem volt elég. A tanárok fizetésük egy részét és az iskola az alapítványok nagy részét hadikötvényekbe fektették, amelyek értéke az infláció miatt tizedére csökkent. Ekkor a tanulók száma 667 volt, de kb. 100 tanulót a helyszűke miatt el kellett utasítani. A tanulók vallási megoszlása a következő volt: 236 evangélikus, 95 református, 2 unitárius, 78 katolikus, 3 görög katolikus, 253 izraelita. Az evangélikusok 120, a zsidó tanulók 500 korona tandíjat fizettek. Az 1920/21-es tanévben újra gondok jelentkeztek. A hideg beálltával csak 6 (kéménnyel rendelkező) teremben, kályha beállításával tudtak fűteni. Az ének és a testnevelés órákat elhagyták, és váltakozó rendben tanítottak. A pénz elértéktelenedése folytán az alapítványok is értéküket vesztették, ezért több alapítványt összevonás után adtak ki. 41
