Tolnai Pál - Elefánty Sándor: Hogyan tanítsuk a bibliai történeteket az evang. népiskola III.-IV. osztályában (Nyíregyháza, 1932)
A. évi anyag - Újszövetségi történetek
173 tartsák meg. (Szalay Pál: Luther kiszögezi a 95 tételt a wittem- bergi vártemplom ajtajára.) Más iskolák szerezzék meg a hasonló tárgyú képet. a) Bent az iskolában. Kiről olvasgattunk mostanában? — Luther Mártonról. (Kapi—Papp: Olvasókönyv a III. oszt. sz. 44, 46.) Hol töltötte Luther tanuló éveit? — Hogyan jutott a mindennapihoz? — Énekelgetett. — Egy jó asszony házába fogadta. — Mivé lett apja ellenére? — Pappá. — Mi indította arra, hogy az ügyvédi pályára készülődést abbahagyja ? — A Biblia olvasása. — Ettől fogva mi volt minden váaya a Bibliával? — Hogy a Bibliát mindenkinek odaadhassa. — Milyen nyelven ? — Német nyelven. — Más népeknek? — Anyanyelvükön. — De szép volt ez a gondolat! _ Nagy szeretet lakott Luther lelkében. V ájjon az Isten segítségére lett-e ? — Igen, mert jót akart. — Én is úgu gondolom. 2. Érdeklödéskeltés Luther további sorsa iránt. Áthajtás. Ma is sokat kell tanulni annak, aki pap lesz ? — Sokat. — De régen még többet tanultak. — S ő ezt győzte. — Mi adott neki erőt ? — Érés akarata — Ha úgy esténként elálmosodott_ — Felrázta macát. — Meg is szólíthatta önmagát_ (Személyesités) — Ébredj, Márton Az Isten terád_ (várok) nagy munkát rótt! J ól gondoltátok, igy lehetett. De mást is mondott sz Isten! — Neked kel! az én beszédemet kiszabadítanod a fogságból— A láncokból. — Gondoljátok, latinul volt írva_ Idegen nyelven_ Luther megértette Isten szavát? — Meg. — Ki volt az az erő önmagában, aki megszólította ? — Az Isten. — Gondoltam, hogy ezt mondjátok. — Én is azt tartom, de van annak más neve is: lelkiismeret. Annak a szava. Ez biztatta, bátorította. — S Luther ? — Megértette a lelkiismeret szavát. 3. Célkitűzés. Vájjon mire biztatja tovább Luthert Isten lelke, lelkiismerete ? — Ugye-e, nem tudjátok ? Megmondja nekünk az a kép, mely a lépcsőházban van. Tanuljunk ma arról. Induljunk ki. b) A kép elölt. II. Tárgyalás. 1. Luther kiszögezi a 95 tételt. A kép szem- lelete. (Várok némán. Hagyom a gyerekeket elmerülni a kép nézésében, lelki kapcsolódást akarok szőni a kép Lutherje s a gyermekek közt.) Mit láttok a képen ? — Az ott Luther. — Kezében ? — Kalapács. — Ujjával? — Egy írásra mutat. — Sejtitek az összefüggést? (Mutatok a kalapácsra, majd az Írásra.) — Most szögezte ki azt az írást. — A kép alá odaírták (olvassátok) : Luther kiszögezi a 95 tételt. — 95 pontot. Hová szögezte ki ? — A templomajtóra. — Hogy mindenki lássa, olvassa» — Ebben a templomban prédikált Luther.
