Evangélikus Élet, 2012. január-június (77. évfolyam, 1-25. szám)

2012-04-22 / 16. szám

Evangélikus Élet EVANGÉLIKUS ÉLET 2012. április 22. » 3 20 év a feltétlen szeretet szolgálatában Folytatás az í. oldalról Ócsai Zoltán záró gondolatai után az apróbb-na­­gyobb szereplők ismét a színpadra perdültek, hogy a vendégekkel közösen szólaltassák meg énekeskönyvünk 571. énekét. Emelték az ünnepély fényét Csorbáné Farkas Zsófia iskolalelkész igényesen megfogalmazott és előadott összekötő mondatai, amelyek többek voltak egyszerű konferálásnál: örök értékekre irányították a hallgatóság és a szereplők figyelmét. Akik jelen voltak az ünnepi műsoron, szemtanúi lehet­tek annak, honnan hová tart a Péterfy Sándor Evangélikus Oktatási Központ közössége az általuk követendőnek te­kintett ige alapján: „De akik az Úrban bíznak, erejük meg­újul, szárnyra kelnek, mint a sasok, futnak és nem lankad­nak meg járnak és nem fáradnak el!” (Ézs 40,31) ■ M. J. H. ► A győri Péterfy Sándor Evangélikus Oktatási Központ szellemiségéről, szerepéről Hallgatóné Hajnal Judit igazgatóval, Ács Györgyné óvodave­zetővel, Csorbáné Farkas Zsófia iskolalelkésszel és Ócsai Zoltánnal, a Győri Evangélikus Egyházközség igazgató lelkészével beszélgettünk. Az Úr érkezése Húsz évvel ezelőtt, 1992 áprilisában határozott úgy a győri önkormány­zat, hogy visszaadja az egyháznak a nagy múltú evangélikus iskola Ráth Mátyás téri épületét. így az 1991-ben megnyitott óvoda után általános is­kolával, majd néhány év múlva gim­náziummal bővülhetett az „Insula Lutherana” szellemi-lelki kínálata. A Péterfy Sándor Evangélikus Okta­tási Központ az elmúlt húsz év alatt Győr és a megye, valamint az ország egyik rangos és meghatározó oktatá­si ntézményévé vált.- Munkánkat számos olyan erő motiválja, amely szüléink, nagyszüle­­ink, harcos protestáns elődeink életé­nek is a tengelye volt. Az egyik ilyen fontos dolog a család, amire fészekal­ja gyermekével Luther Márton is jó példát adott. A másik, hogy befogadó vallásként mindenki iránt feltétel nél­küli, segítő szeretettel, türelemmel viseltetünk. Mindezt nevelőmunkánk­ban is használni, kamatoztatni tudjuk - mondja Hallgatóné Hajnal Judit, az; oktatási központ igazgatója. - Hálát adunk Istennek azért, hogy az elmúlt két évtizedben sikerült olyan közössé­get építenünk, ahol mindenkinek megvan a maga helye, és mindnyájan szeretettel fordulunk a másik felé. Bennünk munkál reformátor őseink forradalmi lendülete, elszántsága, így nem tétlenkedünk továbbra sem, ha­nem lelkesen cselekszünk, újítunk, ha itt az idő. Elmondhatom, hogy kegyelmi ajándékként érezhetjük: minden pillanatunkban, örömeinkben, gondjainkban is ótt a Teremtő.- Az egész az óvodával indult. Az­zal az intézménnyel, amely szándé­kunk szerint egy életre meghatáro­zó élményt ad az apró gyermekeknek. Már ebben a korban is lehet közve­títeni a hit élményét a kicsiknek, szavainkkal és cselekedeteinkkel, mosolyunkkal, derűnkkel egyaránt. Mi sem bizonyítja ezt jobban, mint amit nemrégiben az egyik nagycso­portosunktól hallottam. Az apróság a húsvéti koncertünk után, ame­lyen kolléganőimmel mi szolgál­tunk a magunk módján, szóval és ze­nével, azt mondta: „Óvó néni, én éreztem, hogy itt van az Isten a szí­vemben” - meséli Ács Györgyné, az óvoda vezetője.- Az egyházi iskolák egyik előnye, hogy a nevelőtestületben szolgál egy olyan személy - az iskolalelkész -, akinek már pusztán a jelenléte is köz­vetít valamit. A tanárok közé tarto­zik, mégsem pedagógus, és úgy tud ott lenni a gyerekek között, hogy a lelkűkre, a legfinomabb rezdülése­ikre figyel, segíti, terelgeti őket, megoldást kínál a lélek dolgaiban zsenge életük útjain - mondja Csor­báné Farkas Zsófia iskolalelkész, aki korábban maga is péterfys diák volt. - Ha visszagondolok saját di­ákkoromra, ez az iskola erősített meg utamon a lelkészség felé. Úgy nézek rá, mint aki mindennapi cso­dákat élhetett és élhet meg általa. Például azokban a kapcsolatokban, amelyeket ennek az iskolának kö­szönhetek, vagy amikor egykori osztálytársaimat eskethetem, a gyer­meküket keresztelhetem.- Hogy mitől evangélikus ez az in­tézmény, azt nagyon nehéz megfogal­mazni. Ami bizonyos: akik itt nevel­nek, oktatnak, azok ebben a kultúrá­ban és hitben neveltettek, éppen ezért ebben a szellemiségben végzik mindennapi szolgálatukat. A lutheri gondolkodás, evangéli­­kusságunk egyik lényege, hogy újra tudjuk értelmezni önmagunkat, tu­dunk korrigálni, tudunk újrakezde­ni, megújulni, miként ez húsz évvel ezelőtt is történt - hangsúlyozza Ócsai Zoltán.- Rendkívül fontosak számunk­ra a hagyományok, de nem szabad, hogy ránk telepedjenek, megkösse­nek bennünket. Nekünk - ahogy Luther tette - a Szentírás szellemé­ben kell cselekednünk, nevelnünk és tanítanunk. Azt, hogy mit adunk a gyerekeknek, vagyis hogy mi növe­kedett ama bizonyos mustármagból, azt ők is, mi is csak utólag érzékel­jük igazán. ■ Gülch Csaba Folytatás az 1. oldalról- Mi valóban nagyon várjuk évről évre ezt a rendezvényt, hiszen az itt elhangzó költemények legtöbbje va­lójában lélekemelő ima, amelyet jó érzés hallgatni, feltöltődni általa - hangsúlyozza Tar Jánosné, a rende­ző intézmény igazgatója. Az előzményeket megvilágítva elődje, a visszakapott gimnázium első igazgatója, Bánszki István ad tel­jesebb magyarázatot, miért fontos a szabolcsi megyeszékhelyen ez az esemény immáron húsz éve:- „Csodákra emlékezni jó” - írta csodálatos versében Túrmezei Erzsé­bet, és ezt mi is vele együtt valljuk. Az Úr érkezése verseny számomra egy gyönyörű álom megvalósulása, lehe­tőség arra, hogy kifejezzem azt a há­lát, amit akkor éreztem, amikor negyvennégy évi száműzetés után visszakaptuk az iskolát. A hála kifejezésén kívül az is cé­lom volt, hogy az addig negligált is­tenes verseket behozzam a köztudat­ba, szellemi életünkbe. A harmadik cél pedig az volt, hogy az egyházi is­kolák közötti kapcsolatot, barátságot erősítsem - idézi fel a csak igazgató­ként nyugalmazott, ám az irodalmi közéletben, a helyi Bessenyei Társa­ságban ma is aktív irodalomtörté­nész, a szavalóverseny fővédnöke. Bánszki István elismerő szavakkal illeti a „mai fiatalok” teljesítményét is, de csalódottságát sem akarja vé­ka alá rejteni:- Miért nincsenek most itt egyhá­zunk legrangosabb gimnáziumainak diákjai, mint ahogy a korábbi években fontosnak tartották a jelenlétet?... Az istenes versek seregszemléjére tizenöt iskola - az evangélikusokon kí­vül református és katolikus középis­kolák - huszonhat diákja nevezett be. Több evangélikus intézmény mellett sajnálatosan hiányoztak ezúttal a ha­táron túliak is. Fájlalja ezt Tar János­né is, noha hozzáteszi: az ünnepek és ezzel együtt az idei tanév rendje, az is­kolák saját rendezvényei és más irá­nyú kötelezettségei megnehezítették az egyeztetést. Máskor a szavalóver­seny megelőzi a húsvétot...- És miben más még az idei ver­seny? Egy nagy múltú rendezvény meghirdetésekor a hagyományok meg­tartása mellett bizonyára nagy kihí­vást jelent a folytonos megújulás...- Ezzel valóban meg kell küzdenie évről évre a magyartanárok munka­­közösségének, amikor átgondolják a verseny kiírását. Az idén pontosan meghatároztuk a versek körét, a ver­senyzők hatvan 20. és mintegy har­minc 18-19. századi költemény közül választhattak egyet-egyet. De a vá­lasztáshoz bizonyára mindegyiket el kellett olvasniuk legalább egyszer - teszi hozzá Tar Jánosné, utalva a „fondorlatos fogásra”, amellyel vers­olvasásra késztették az egyébként okkal elfoglalt diákokat. Bár panaszt ez ellen senki sem emelt, Ugrin Emese, a Duna Televí­zió nyugalmazott művészeti főszer­kesztője, a zsűri elnöke is nehezítő körülménynek értékelte a módszert, amely ugyanakkor kétségkívül olyan versekre is felhívta a fiatalok figyel­mét, amelyekre nem biztos, hogy rá­akadtak volna, ha magukra maradnak a választással.- Rendkívül tehetségesek és érzéke­nyek voltak a jelentkezők. A fiúk is, de elsősorban a lányok, ami természetes is ebben a korban. A nehéz és ismeret­len 18-19. századi költeményeket igye­keztek elkerülni, ám a másik csoport­ban elhangzott Pilinszky János Apok­rifje. Erről a versről okkal gondolná az ember, hogy egy érett, komoly színész­nek is nagy próbatétel, és itt egy tizen­hat éves kislány nyerte meg vele a ver­senyt! Úgy látszik, az ő személyisége már érett volt erre a költeményre... Az eredményhirdetés után a Bony­hádi Petőfi Sándor Evangélikus Gim­názium diákjának, Mikulecz Móniká­nak az arca sugárzik a boldogságtól:- Nulladik évfolyamos vagyok, vagy­is az ötéves Arany János tehetséggondo­zó programban veszek részt - mond­ja fülig érő szájjal. - Erről csak annyit, hogy az iskola teljes körűen támogat bennünket. Kötelező ugyan a kollégi­um, de én szeretek kollégista lenni... A Hidason élő szőke nagylány te­hát a hátrányos helyzetű fiatalok programjának részese. Kutnyánszki­­né Bácskái Eszter tanárnő készítette fel tehetséges növendékét.- Nemrég egy másik szavalóverse­nyen is Pilinszkyt mondtam, mert nagyon szeretem a verseit a sok felka­varodó érzelem miatt... - teszi hozzá.- De neked honnan vannak az él­ményeid ahhoz, hogy ezt hitelesen tudd közvetíteni?- Viták, kudarcok, viszonzatlan szerelmek - sorolja szemérmesen, majd hamar ott köt ki, hogy kedve lenne a Színművészeti Egyetemhez, de ha elbátortalanodna, akkor inkább majd az egészségügyet választja, és gyógytornász lesz vagy masszőr. Az Úr érkezése ökumenikus szava­lóversenyen a második helyezett Papp Teodóra, a nyíregyházi Szent Imre Ka­tolikus Gimnázium, Általános Iskola és Kollégium diákja lett, a harmadik pedig Horváth Bence, a gyulai Kará­csonyi János Római Katolikus Gimná­zium, Általános Iskola, Óvoda és Kollégium tanulója. ■ Veszprémi Erzsébet Rövid péterfys kronológia a közelmúltból 1991. szeptember 1.: az evangélikus óvoda megnyitása az Öregtemplom udvarában. 1991. december: az egyházközség presbitériuma az iskola újraindításáról határozott; az intézmény vezetésével Jancsó Kálmánnét bízták meg. 1992. április: a győri önkormányzat határozatot hozott az evangélikus iskola épületének visszaadásáról. 1992. augusztus 30.: az első tanévnyitó istentisztelet. 1995-96: megindult a nyolc évfolyamos gimnázium. 1999. augusztus 29.: esküt tett Hallgatóné Hajnal Judit, az intézmény új igazgatója. 2002 tavasza: az első érettségi vizsga. 2004. szeptember 1.: indul az első négy évfolyamos gimnáziumi osztály. 2010. március 15.: „Az elismert, hosszú idő óta folyamatosan magas szín­vonalú, eredményes pedagógiai tevékenységéért, valamint a fenntartó egy­ház és Győr város hírnevének öregbítéséért" a Péterfy Sándor Evangélikus Oktatási Központ tantestülete Pro Űrbe Győr kitüntetésben részesült.

Next

/
Oldalképek
Tartalom