Evangélikus Élet, 2009. január-június (74. évfolyam, 1-26. szám)
2009-03-08 / 10. szám
12 2009- március 8. IFJÚSÁGI OLDAL Evangélikus Élet Az „Apróval az aprókért” pályázat nyertesei A Magyarországi Evangélikus Egyház által 2008-ban meghirdetett „Apróval az aprókért” akció során több mint 1,8 millió Ft gyűlt össze, melyre egyházunk óvodáink részére pályázatot írt ki. Ez év februárjában egy szakmai zsűri értékelte a beérkezett pályázatokat. A pályázat nyertesei: ♦ Kmety György Evangélikus Általános Iskola és Óvoda, Marcaltő: 204 000 Ft ♦ Irsai Evangélikus Egyházközség „Mustármag” Óvoda, Albertirsa: 200 000 Ft ♦ Benka Gyula Evangélikus Általános Iskola és Óvoda, Szarvas: 150 000 Ft ♦ Evangélikus Egyházi Óvoda, Tótkomlós: 150 000 Ft ♦ Evangélikus Óvoda, Bakonycsernye: 150 000 Ft ♦ Hunyadi János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola, Sopron: 150 oooFt ♦ Evangélikus Keresztyén Óvoda, Várpalota: 130 000 Ft . Alberti Evangélikus Egyházközség Óvodája, Albertirsa: 100 000 Ft ♦ Evangélikus Óvoda, Soltvadkert: 100 000 Ft ♦ „Hajnalcsillag” Evangélikus Óvoda, Celldömölk: 100 000 Ft ♦ Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Evangélikus Általános Iskola és Óvoda, Szarvas: 100 000 Ft ♦ Orosházi Evangélikus Óvoda, Orosháza: 100 000 Ft ♦ Váci Evangélikus Óvoda, Vác: 60 000 Ft ♦ Szivárvány Evangélikus Keresztyén Óvoda, Nagytarcsa: 60 oooFt ♦ Péterfy Sándor Evangélikus Óvoda, Győr: 50 000 Ft Jól alkalmaztak A Berzsenyi Dániel Evangélikus Gimnázium (Líceum) és Kollégium rendezte meg - idén tizedik alkalommal - február 27-28-án a Neumann János informatikai verseny országos döntőjét. A soproni erőpróbán azok az evangélikus középiskolába járó diákok vehettek részt, akik sikerrel teljesítették az első - iskolai szintű - fordulót. Az alkalmazói kategória feladatait péntek délután oldották meg a diákok, míg a programozói kategóriában indulók szombaton mérték össze tudásukat. Hat evangélikus iskola képviseltette magát a döntőben: Győrből, Bonyhádról, Kőszegről, Budapestről, Aszódról érkeztek tanulók, hogy kiálljanak a „hazai pályán” versenyző licisták (és persze egymás) ellen. Alkalmazói kategóriában a három korcsoportban két licista (Nagy Dániel és Major Bálint), illetve egy aszódi versenyző (Benke Bence) győzedelmeskedett. A verseny döntőjéhez hagyományosan hozzátartozik egy iskolaközi csapatokkal megrendezett labdarúgó-, illetve kosárlabda-mérkőzés is. ■ T. Cs. Kerülnek-e fiatalok a gyülekezetekbe? „A fiataloké a jövő egyháza” frázison túllépve vizsgálhatták meg az ifjúsági stratégia elemeit mindazok, akik február 18-án este ellátogattak a Evangélikus Hittudományi Egyetemre. Bár a program szerint az evangélikus stratégiáról folytatott előadás-sorozat második alkalma nem eszmecserét ígért, Gáncs Péter püspök és Smidéliusz Gábor rövid bevezetője után — részben a Déli Egyházkerület püspökének és az ifjúsági és gyermekbizottság elnökének a torokfájása miatt - kötetlen beszélgetés alakult ki. Az idő rövidsége miatt azonban így is csak a meglévő problémák felvetéséig és a tervezésben rejlő veszélyek némelyikének a feltérképezéséig jutottak el a résztvevők. Megvan-e az evangélikus egyházban a híveknek az a kritikus tömege, amely lehetővé tenné a nagyobb felekezeteknél bevált modellek alkalmazását? Megtaláljuk-e azokat a kapcsolódási pontokat, amelyek révén a feltörekvő generáció is a gyülekezetbe integrálható? A sokféle spiritualitás megléte ellenére erős közösség kovácsolható-e a stabilitásra vágyó idősekből és a „fesztiválkereszténységben” örömüket lelő fiatalokból? Vagy éppen lehet-e kontraproduktiv az egyházi iskola, ha nem jó az iskolalelkész, és létrehozható-e stabil egyetemi gyülekezetét a hétvégéjüket gyakran otthon töltő hallgatókkal? Még hosszú út áll az evangélikus stratégia előtt; az ifjúsággal foglalkozó eszmecserén kiderült, hogy kérdések bizony szép számmal akadnak. Egy újabbat is ezek hosszú sora mögé kell tenni: vajon egy ennyire gyorsan változó - gazdasági és szellemi - környezetben lesznek-e rájuk megfelelő válaszok? ■ N. B. Ákos az evangélikus Kossuth-gimnáziumban ► A Nyíregyházi Evangélikus Kossuth Lajos Gimnázium minden évben sort kerít egy különleges alkalomra. Olyan vendéget hív meg, aki ideálok kergetése helyett az élet valódi értékeit közvetíti a diákoknak. Február 9-én Kovács Ákos lépett színpadra a több mint százéves falak között, és az intézmény egyik leghíresebb öregdiákjának, Krúdy Gyulának a szellemét idézte meg. Az énekes számára a mai napig fontos szubjektív Krúdyélménye, a gimnazista korában megismert novellák világa. Az irodalmi élmény mellett azért is esett a választása épp Krúdyra, mert élő, könnyen érthető írónak tartja, aki megszólíthatja a mai diákokat is. Ákos célja a felolvasással többrétű. Saját élményei mellett fontosnak gondolja, hogy a mai fiatalok között tapasztalt közömbösséget oldja azzal, hogy közvetlen hangon szólítja meg őket nemcsak a zenén, de az irodalmon keresztül is:- A zenei karrierrel megszerzett népszerűséget szeretném jól használni. Ha csak egy diák is Krúdy-kötetet vesz a kezébe a felolvasás után, már volt értelme - fogalmazza meg az énekes elgondolását új, irodalmi vonatkozású munkájáról. - Nem akarom, hogy ezeken a találkozásokon énekesként tekintsenek rám. Akik a novemberi koncerten ott voltak, tudják, hogy koncerten is közvetlenül viselkedem, de a rockszínpad mégis távolít. Az irodalmi anyag bemutatásakor Krúdyt szeretném megszólaltatni, nem autogramot akarok osztogatni - jelentette ki Ákos. A különös vállalkozást nem csak a népszerűség nehezíti. A mindenkori közeghez is alkalmazkodni kell: ha egy vacsora melletti beszélgetésről van szó, előkerülnek a gasztronómiai élvezetekről szóló írások, míg középiskolásokból álló közönség körében más eszközöket kell találni a figyelem felkeltésére. A gimnáziumi délutánt már az eredetivé tette, hogy Krúdy egykori bútorain helyet foglalva beszélgetett az előadóművész és Szigethy Gábor irodalomtörténész. így a diákok rendhagyó irodalomórát tekinthettek meg, szépirodalmi élményekkel, irodalomtörténeti adalékokkal és a megértést segítő elemzéssel gazdagodhattak. A vendéglátók igyekeztek az előadók számára is élményszerű környezettel megteremteni a hangulatot, így a régi naplók és dokumentumok bemutatása mellett egy Krúdy által kedvelt menüsorral és több eredeti Krúdy-relikviával kedveskedtek a vendégeknek. Máté Zoltán, a gimnázium igazgatóhelyettese így indokolja ezt:- Kiemelkedően fontos, hogy Ákos, aki példaértékű munkát végez a színpadon és azon kívül is, éppen egy olyan felkérésnek tesz eleget, mint a miénk. Nem ígértünk semmit, csak megkértük, ha tud, jöjjön el. A legkevesebb, hogy igyekszünk emlékezetessé tenni számára ezt a délutánt, amit tulajdonképpen ő ajándékozott nekünk. A Kossuth-gimnázium mindig is fontosnak tartotta, hogy diákjai ne csak oktatást, hanem erkölcsi útravalót, szeretetteljes nevelést is kapjanak. Ezt a zártkörű, felesleges felhajtástól mentes délutánt is csak nekik, a Krúdy nyomában járó fiataloknak ajánlották. ■ Kecskeméti Zsuzsa Böjti önvizsgálat Leírom nagyjából, mire is gondolhattál, mikor egyszer mélyen, igen mélyen szembenéztél önmagaddal a tükröd előtt. Talán emlékszel még rá, talán nem is volt olyan régen... Mikor belepillantottál, elsőként azt láthattad meg, milyen gondozatlan már a hajad. És hogy nem is tetszik igazából. Fodrászhoz kellene már menni... Aztán jól megnézted a kialvatlan szemeidet... „Ó, igen, azok a bulik! De hát mindenki iszik, akkor miért pont én ne igyák?” - futott át a fejedben a gondolat. Majd feltetted magadnak a kérdést: ki is vagy valójában? Végül megoldatlan feladataid tömkelegének árnyait láttad a fejed körül. Aztán otthagytad a falon az egész vacak világot, és mentél tovább a dolgodra. Bátran valid be önmagadnak, hogy egyfajta elégedetlenségérzés öntött el a tükör előtt. Talán az is eszedbe jutott, hogy alig van igazán jó barátod, akivel egy jót lehet beszélgetni. Az is, hogy nagyon vágysz a szüleid szeretetére, de a falra mászol tőlük, ha együtt vagytok. És talán az a kérdés is eszedbe jutott, hogy lehet-e téged egyáltalán szeretni. Egy ilyen alakot. Aki azt sem tudja, mihez kezdjen, mit és hol tanuljon a gazdasági válság idején, ha egyáltalán még szóba jöhet a továbbtanulás lehetősége. SZÓSZÓRÓ Rovatgazda: Balog Eszter Igen, valamifajta általános szégyenérzettel szembesültél. Mert eszedbe jutottak a gondok, a kudarcok és a nem sok jóval kecsegtető jövő. Sikertelennek láttad önmagad. Mert a suliban mindig van jobb, szebb és boldogabb nálad. De mondd csak, mi lenne, ha konkrétan megfogalmaznád, mi is az, amit egyáltalán nem tudsz elfogadni önmagadban? Ha nem megy rögtön, figyeld meg magad... Szánj rá időt... Érdekes, hogy a legtöbben azt tartják legrosszabbnak önmagukban, ha másokat bántanak. „Ha egyetértenék vele, ha elfogadnám, hogy sokszor bántó módon viselkedek, akkor...” Mit írnál most a pontok helyére? Gondolkodj el egy pillanatig ezen... Igazából itt válik igazán izgalmassá az ember élete. Amikor az a kérdés, hogyan küzdi le rossz tulajdonságait, vagyis az „árnyoldalát” Van, aki túl sokat eszik, iszik, vagy épp túl keveset eszik, vagy a munkába menekül, vagy drogozni kezd. Van, aki letagadja gondjait, és úgy csinál, mintha nem is lennének problémái: elfojtja őket, nem beszél róluk. Van, aki mindenkit megítél, mert szüksége van arra az érzésre, hogy őneki van igaza mindenben. Van, aki folyton javítani, fejleszteni akarja önmagát, mert egy ideál után fut, amelyet persze sosem ér el. Te vajon melyiket teszed? És miért? Gondolkodj el egy pillanatig... Valljuk be őszintén, hogy félelemből követjük ezeket a menekülési stratégiákat. Félünk bevallani önmagunknak a hibáinkat. Ha vállalod az önmagaddal való szembesülést, akkor van esélyed kikerülni a szégyenérzetfogságából. Ez persze nem megy egykönnyen, de megy. Megértéssel és szeretettel kell önmagadra tekintened napról napra, hogy folyamatosan változhass, sok türelemmel magad iránt. Nagyon sokat segít ezen az úton, ha őszintén, imádságban elmondod a mennyei Atyának, hogy mi jó az életedben, mi rossz, és miben kérsz tőle segítséget. így formálódhatsz, így születhetnek új gondolataid, így jöhetnek új lehetőségek az életedben. ■ Balog Eszter
