Evangélikus Élet, 1959 (24. évfolyam, 1-52. szám)
1959-01-25 / 4. szám
„c'lz ember kiugrik a irilágürbt...” mondhat a világűrbe kiugró embernek, aki nehezen tudja eldönteni, hogy mostmár végtelen kicsinek, vagy végtelen nagynak érezze magát. Ez a keresztyén mondanivaló pedig az égről szól. Nem arról a több ezer méter magasról, ahonnan az első atombombát dobták le Hirosimára, nem a vadászgépek, bombákat hordozó repülők egéről, nem a sztratoszféráról, vagy az ionoszfé- ráról, sem az ismeretlen naprendszereket forgató, végtelen űrbe vesző tejút egéről, hanem ezen túl, ezen felül, vagy ezen kívül az Isten angyalainak egéről, ahonnan békességet hirdető jó szó hangzott le a földre karácsony éjjelén, az Atyának az egéről, amely a legismertebb keresztyén imádságban ilyen összefüggésben szerepel: Mi Atyánk ki vagy a mennyekben. Nem egy végtelen mélységű, elérhetetlen falu mély kútban, a világűrben élünk, hanem a mi Atyánk ege alatt, aki nem fordult el a földtől, hanem megemlékezett róla problémái ellenére, sőt éppen azért, mert ember-kérdése van. A 8. zsoltár írója talán jóval kevesebbet tudott a világűr titkairól, mint mi és téves elképzelései is lehettek, de tudott valamit arról a másik égről, az Atyának az egéről, Isten irgalmas hozzánk hajlásúról, emberszeretetéről, ezért volt józan tudata az emberi méltóságról. Ezért tudott így vallani az emberről, mikor hiányos ismereteivel éjszaka feltekintett a csillagos égre: „mi az ember, hogy megemlékezel róla, mi Ádám fia, hogy rátekintesz?” Ezért volt bizonyos afelől, hogy nincs jövője annak az embernek, aki kevés, vagy megnövekedett tudását bosszút lihegve a másik embert megsemmisíteni vágyó gyűlölet eszközévé teszi. Ha erre az égre emeljük fel szemünket, nem csak fokozódni fog emberi szabadságunk és felelősségünk tudata, hanem mindkettőt bátrabban, reményteljesebben gyakoroljuk. Emelt fővel,- az Atya egére emelt tekintettel bizonyosak vagyunk afelől, hogy a mi munkánk nem hiábavaló. Lehet, hogy pl. a világ minden pontján egy időben érvényes 100 százalékos békét nem tudunk létrehozni, de egy százalékos eredményekért is szívesen fáradunk, mert a teljességet ismerve megbecsüljük, hálásan vesszük, szeretjük a részletet is. Benczúr László Akik a csömöri egyházközség terhét hordozzák ... j)i2ENTEU> m ÜNNEPNAP Boldog tanítványok Minden természettudományos és technikai felfedezés újabb lehetőséget nyitott meg az ember előtt. Lehetőséget arra, hogy az emberi élet minél több ember számára váljék kényelmesebbé, egészségesebbé, emberségesebbé, hogy közelebb kerülhéssen egyik ember a másikhoz. Ugyanakkor mindegyik felfedezés veszélyesebbé is tette az életet és égetőbbé az emberi felelősség kérdését. Micsoda lehetőséget biztosít pl- az autó. Mennyivel gyorsabban vihetnek kórházba egy élet és halál között lebegő embert autón a mentők, mint a legjobb lovakkal rendelkező falusi gazda szekere. Az autó azonban az egyes embertől és az egész társadalomtól sok meggondolatlanságot, elővi- gyázatot és erkölcsi felelősséget is igényel. Milyen súlyos erkölcsi felelősséget hordoz pl. egy autóbuszsofőr! — A felfedezések egyszerre növelik az emberi lehetőséget és az emberi felelősséget. Minden újabb természettudományi felfedezés ezért nem csaik a természettel, annak törvényeivel és titkaival állítja szembe a felfedezőt, hanem önmagával is. Az atomkorszak felfedezései, tudományos és gyakorlati érdekű kísérletei eddig nem tapasztalt erővel és hevességgel kérdezik vissza a kísérletező, a felfedező embert; ki vagy tulajdonképpen? ismered-e. elfogadod-e az emberségeddel egybekötött páratlan szabadságot és hallatlan felelősséget? Sok biztató jel mutatja korunkban, hogy az atomkorszak embere sem tud és nagyon sok esetben tudatosan nem is akar kitérni ezek elől a kérdések elől. Az a tény, hogy az űrrakéta segítségével sikerült kiugrania a világűrbe, nem jelenti számára, hogy a mostani nagyon súlyos földi kérdések terhe alól a világűrbe tudna megugrani. Talán eZek közé a biztató jelek közé lehet számítani azokat a nyilatkozatokat is, melyekben több magyar író és művész számolt be arról, miként hatott rájuk a szovjet űrrakéta fellövéséről szóló, világszenzációt keltő (hír. A nyilatkozatokat a Magyar Nemzet január 11-i vasárnapi száma közölte ezzel a címmel: „Az ember kiugrik a világűrbe ...” A nyilatkozatok nagy része arról tanúskodik, hogy az emberi elme teljesítőképességéről és annak lélekzetállítóan nagyszerű eredményéről szóló új hír az emberi együttélés, az erkölcsi haladás, az egymás iránti emberi felelősség kérdésének, tehát csupa földi kérdésnek újbóli felvetésére késztetett. Néhány példa: Fodor József költő abban reménykedik, hogy az ember, aki eljutott a világűrbe, egy éppen ilyen döntő lépést fog tenni az erkölcsi élet területén, „és a béke, megértés, együttműködés jegyében eljutunk a földön az embertől az emberig és — lélektől lélekig”. Urbdn Ernő írónak sok minden jut eszébe, mikor reggel kezébe veszi az újságot s olvassa a világszenzációt, — többek között azt is, hogy „az író végtelenje az emberi lélek”. „Ugyan lesz-e erőm, hogy titkait kifürkésszem s maradandó érvénnyel le is rögzítsem?” — kérdezi önmagától. Fábry Zoltán filmrendező: „Nem szabad elfeledkeznünk arról, hogy mialatt az ember kilépett a Föld határai közül, itt a földön még sok minden elintézetlen. A tudomány végtelen perspektívái arra intik az embert, hogy fokozódjék felelősségérzete sajátmagával kapcsolatban.” Szabó Pál író: „Az embert sürgősen és mihamarabb meg kell ismertetni önmagával. Megtanítani elsősorban is arra, hogy mivégre születik az ember a földre, mi a kötelessége önmagával, családjával, hazájával szemben és ezen túl az egész emberiséggel szemben. Csaik az Ilyen emberekből álló társadalom bírhatja el a végtelenségbe kitárult lehetőségekkel járó, szédületesnek mondható lehetőséget.” Tamási Áron írót az nyugtalanítja, hogy az emberi elme csodás eredménye és az emberiség földi sorsa között nem mindig látja a harmóniát. Füst Milán költő bámulja az embert, a technikai ismeretek határtalan kitágítóját és nyilatkozatát így fejezi be: „Én lesütöm a szememet és azt mondom: határtalan. És mert szerény vagyok én, azt is mondom én: felfoghatatlan. Ezek a nyilatkozatok tulajdonképpen vallomások az „emberkérdés” mellett. Nem a technikai ismeretek, a természettudományos felfedezések, hanem az ember maga teszi veszélyessé az életet. Ha az embernek egyszer majd sikerül a holdon „földet érnie”, akkor nem csak az influenza, a rák vagy más emberi nyavalyák kórokozóját viheti el magával oda, hanem magával viszi az egész földet, azt, ami oly földivé teszi a földi életet — az emberkérdést. Ilyen értelemben nem tud szabadulni az ember a földtől, még akkor sem, ha kiugrik a világűrbe. Talán erre akart utalni Madách Imre, mikor Az ember tragédiájának képsorozatába beállította a XIII. színt, Ádám és Lucifer űrhajózását. A keresztyén egyház a Biblia ősi bizonyságtétele alapján az ember ilyen értelmű földhözkötöttségével kapcsolatban mégsem az ember tragédiájáról beszél, hanem az emberi méltóságról. Mégpedig a mély alázat és a végtelen csodálkozás hangján. A keresztyén egyház — és ez az ő külön nyomorúsága, hogy maga sem akarja sokszor elhinni — nem az önvédelem hangján, sem egy tanítóbácsi leckéztető hangján, hanem angyali derűvel, boldog segítőkészséggel valami felszabadítót, kedveset, biztatót Múlt heti számunkban „Űj harang szól a csömöri templomban” c. harangszentelési ünnepről szóló beszámolónkban, — sajnálatos félreértés miatt —, Varga Mihály neve szerepel, mint e gyülekezet felügyelője. 1956. március 10-től Ve- reszki Pál, akkori gondnok látta el ideiglenesen a felügyelői tisztséget, 1958. január 11-től pedig, mint az egyházközség rendes felügyelője tölti be élő hittel, nagy körültekintéssel és sok-sok szeretettel elnöki tisztségét. Ö üdvözölte Káldy Zoltán püspököt a január 1-i harangszentelési ünnepen a gyülekezet nevében. 1958. január 11-től Gubek Mihály az egyházközség gondnoka. Egy év alatt is bebizonyította, hogy szereti egyházát és nagy gonddal végzi fontos egyházi munkakörét. — 1955. február 7-től ifj. Bódis István az egyháziközség pénztárosa, aki nemcsak a pénz hűséges kezelésében. végzi példaadóan szolgálatát, de minden egyházi munkáiból kiveszi a részét és példát mutat másoknak is. Több, mint 10 éve Racslkó István a számszéki elnök, aki emellett a szak- képzettséget igénylő munkája mellett sokoldalú széleslátásával és tapasztaltságával minden kérdésben bölcs tanáccsal szolgál. Áldja meg Isten még sokáig ilyen élő hittel és annyi munkaszeretettel, mint amennyit a legutóbbi harangbeszerzési nehézségeknél is magukra vállaltak és jó szívvel elvégeztek. S. J. 8. zsoltár A karmesternek; ,,A présházak’* dallamára. Dávid zsoltára. Mi Urunk, Istenünk, mily felséges neved széles e világon; az égen mutatod meg dicsőségedet! Csecsemők, csecsszopók ajkával emeltél erősséget ellenségeid miatt, hogy elhallgattasd a gyűlölködöt, a bosszút lihegőt. Mikor egedet szemlélem, ujjaid művét, a holdat, a csillagokat, miket te alkottál — mi az ember, hogy megemlé- * kezel róla, mi Ádám fia, hogy rátekintesz? Hiszen kis híja, hogy istenné nem tetted, dicsőséggel és fenséggel koronáztad meg.' Űrrá tetted őt kezed művein, mindent lába alá rendeltél! Juhot s minden barmot, mezei vadakat, égimadarakat, s tenger halait, melyek a vizek útjait hasítják. Mi Urunk, Istenünk, mily felséges neved széles e világon! Fordította Bodrog Miklós Boldogok a lelki szegények, mert övék a mennyek országa. Boldogok, akik sírnak, mert ők megYi,’asztal tatnak. Boldogok a szelídek, mert ők örökíik a földet. Boldogok, akik éhezik és szom- juhozzák az igazságot, mert ők megelégíttetnek. Boldogok az irgalmasok, mert ők irgalmasságot nyernek. Boldogok, akiknek szívük tiszta, mert ők az Istent meglátják. Boldogok a békességre igyekezők, mert okét Isten fiainak hívják. Boldogok, akiket üldöznek az igazságért, mert övék a mennyek országa. Bolodog vagytok, ha szidalmaznak és üldöznek titeket és hazugul minden rosszat mondanak ellenetek énérettem, örüljetek és örvendezzetek, mert jutalmatok bőséges a menyekben; így üldöz- I ték a prófétákat is, uk'k előttetek , voltak. (Mt. 5,1—12.) A boldogságkérdés az emberi élet egyik fő kérdése. A legtöbb ember, ha megkérdezik élete értelme és célja felől, a boldogságot jelöli meg. „Boldog akarok lenni.” „Jogom van a boldogsághoz!” Ebben az igében Jézus beszéd a boldogságról, megmondja, hogy Ö kit tart boldognak. Ez a szakasz a Hegyibeszédből való s hogy megértsük, ahhoz az szükséges, hogy a Hegyibeszéddel tudjunk mit kezdeni Jézusnak ezt a beszédgyűjteményét sokféleképpen lehet értelmezni, többek között úgy is, hogy ez nem más, mint Jézus első igehirdetésének a részletezése, bővebb kifejtése. „Térjetek meg, mert elközelített a mennyek országa!” _— hangzott az első prédikáció Jézus ajkán. A mondat első része megfordulást, gondolataink és egész bennső világunk megváltoztatását jelenti. Végigolvasva a Hegyibeszédet, valóban úgy találjuk, hogy igazán gyökeresen meg kell változnia gondolkodás- módunknak, ha magunkévá akarjuk tenni Jézus gondolatait Ehhez meg kell térnünk Őhozzá, aki elmondta a Hegyibeszédet Ezt a beszédgyűjteményt Jézus személyétől függetlenül olvasni nem szabad, őmaga a Hegyibeszéd rejtélyének megoldója. Az első igehirdetés második fele teszi lehetővé a megtérést: „elközelített a mennyek országa” tudniillik Jézus Krisztusban, az Ő személyében. Ennek alapján kell figyelnünk erre a tizenkét versre is. Hitünk szerint az a boldog, annak van üdvössége, azt köszönti Jézus, aki az életét az ő gondolatai szerint rendezte be, vagyis, aki már az ő országának tagja, az Ő uralma alatt él. — Jézus itt már úgy látja magát, mint aki uralkodik, trónusához jönnek sorban különböző emberek, a tanítványok, Jézus mint uralkodó üdvözli őket: a lelkiszegényeket — nem ostobák, vagy ügyefo- gyottak ezek, hanem azok, akik tudják, hogy a mennyek országába csak üres kézzel lehet menni, akik mernek mindent remélni és elfogadni Uruktól. Jönnek a sírók, gyászolók — ezek vigasztalást nyernek, letöröl az Ür szemükről minden könnyet. Jönnek a szelídek, az Ő országában az alázatosak uralkodnak, itt az a törvény érvényes, amit Jézus uralkodni- vágyó tanítványainak később így fejez ki: „aki első akar lenni közöttetek, az legyen a ti szolgátok.” Jönnek azok, akik mindig az igazságra vágyakoztak s boldogok, mert megismerik a teljes valóságot. Jönnek az irgalmasok, az emberséges emberek és irgalmasságot nyernek. Jönnek a tisztaszívűek, akiknek a látását nem homályosítja el kusza bűnök szövevénye s végül jönnek azok, akuk az igazságért sérelmet és hántást szenvedtek a kegyesektől. A bigott, vallásoskodó farizeusok sohasem fogják megérteni a tanítványokat, de ez nem baj, ennek csak örüljön az, aki tanítvány. — Íme a boldog tanítványok. Most még mindez csak ígéret szerint hangzik és a hitben valóság csupán, de a tanítványok hisznek Uruknak és elfogadják azt, amit ő mond. A tanítvány boldog ember és így elérte az élet szokványos értelemben vett célját is. A Hegyibeszéd és az egész Űjtesta- mentum arról beszél, hogy a boldogságot nem lehet függetleníteni Jézus Krisztustól. A tanítványnak van Krisztusa és Vele megadatik a boldogság is. Hafenscher Károly N APROL-N APR A HÉTFŐ: — Zsolt 89,3. — Isten hűsége, kegyelme erős és szilárd. KEDD: — 2 Móz. 24,7. — Az Isten akaratának cselekvése: a hitben élő ember magatartása. SZERDA: — Ézs. 11,4. — Az Isten Fia a gyöngékhez és a betegekhez jött, hogy nékik ajándékozza az örökéletet. CSÜTÖRTÖK: — Zsolt 69,2. — Amikor az embert elborítják a hullámok, akkor ad szabadulást az Űr. PÉNTEK: Dán. 7,10. — A szolgáló egyház az Űr előtt áll, és tőle kapja a parancsot és az erőt. SZOMBAT: Zsolt 77,15. — A hívő ember boldog felismeréssel vallja Urának az Istent. ISTENTISZTELETI REND írta: „Az Isten ebből az ostoba, háládatlan magyar világból, mely ö reá méltatlan volt, kivette.” Rövid életében mégis egészet, teljes életművet alkotott! Talán ő az első, aki a kultúra alapvető nemzeti jelentőségét felismeri és tudatosan a nemzeti nyelv mellett száll síkra. Még külföldön „elhatározd — saját szavait idézve —, Isten, ha élteti, nem hal meg a nélkül, hogy a magyarnak minden tudományt magyarul ne adjon”. Szavát is állja, mert 1655-ben megjelenő Encyklo- pediája a kor minden ismeretét igyekszik összegyűjteni — magyarul. Világviszonylatban kiemelkedő müve a Magyar Logikácska, nem azért, mert Descartes első követői közé tartozik, hanem mert magyarul írja ezt a filozófiai művet — holott ekkor még a latin volt mindenütt a filozófia nyelve. atásában mégis pedagógiai tevékenysége a legjelentősebb, ő maga is ezt tartotta a legfontosabbnak, az Encyk- lopediát is tankönyvnek szánta. Tervet dolgoz ki az egész magyar közoktatás megszervezésére. Itt az alap az „anyai nyelven való iskola”, melyben „a legény kék a háznak egyik felében, a leánykák a másik felében üljenek”. A magyar nyelvű népiskola után a középiskola (schola intermedia) szintén magyar tannyelvű lenne. Természetesen a latin és görög nyelv tanítása első helyen szerepel, de megjelennek a reális ismereteket nyújtó tárgyak: a földrajz és a történelem is. A tananyagot a szónoklattan és a filozófia egészítik ki. Közoktatási rendszerét betetőzte volna nagy terve: a magyar nemzeti egyetem. Az Akadémia megalapítására, helyesebben a gyula- fehérvári iskolának egyetemmé fejlesztésére vonatkozóan 1659-ben Barcsai Ákosnak, az akkori fejedelemnek javaslatot tett. Az egyetemnek elképzelései szerint négy kara lett volna. A filozófia ötéves anyaga magisieri címet adott volna. A filozófia elvégzése után a jogi, orvosi, vagy teológiai kar elvégzésével lehetett volna a doktori címet megszerezni. Apáczai látta a feudális kor társadalmi nehézségeit, ezért azt ajánlotta tervében, hogy a fejedelem az I egyetemet végzetteket neme- I sítse meg. pedagógiai elvei és gyakorlata megelőzik korát. Ezek az elvek mind mai napig érvényesek és minden humánus, emberies nevelésnek szerves részei. Egyik legfontosabb tétele, hogy az oktatást nem szabad elválasztani a neveléstől. Minden tárgyi tudás csakis az emberré nevelés célját szolgálhatja. Ennek a nevelve- oktatásnak a legfontosabb kelléke Apáczai Csere János rendszerében a szeretet, mert csakis ez lehet a gyengéd fegyelmezés alapja. A nevelés eredményességének azonban alapvető feltétele a tanár személyes példamutatása, ezzel tehát a tanár egyéniségét hangsúlyozza. A tanárképzés intézményes megszervezése sem maradt ki rendszeréből, de rámutatott arra is, hogy az anyagi és erkölcs>' független ség elengedhetetlen feltétele az eredményes pedagógusmunkának. A tanítás folyamatát vizsgálva, állapította meg a tanítás fokozatosságának elvét: először a közelit, egyszerűt és kézzelfoghatót és csak később lehet a távolit, összetettet és elvont dolgot tanítani. A nyelvtan helyett a nyelvet, az üres szónoki formák helyett a helyes beszédet kell tanítani és az értelmet kell fejleszteni. E mellett rámutatott arra is, hogy a túlterhelés a „gyermek eszének az élét eltompítja”. Apáczai Csere Jánosnak a tanításai forradalmi hadüzenetet jelentettek az akkori elavult pedagógiának. Ezt tanítványai érezték is és rajongásig szerették. Amikor az áskáló- dások következtében Kolozsvárra kellett távoznia, tanítványainak egy része követte szeretett mesterét. Ez ragyogó bizonyítéka fényes tanári képességeinek. HTanai ma már nem jelentenek újdonságot, de ez semmit sem von le értékéből. Sajnos, közvéleményünk még mindig nem ismeri eléggé és ezért nem is méltányolja kellőképpen nevét. Fontos kötelességünk, hogy a magyar nevelésügy dicső úttörőjének életét és működését megismerjük, aki e mellett az általános emberi haladásnak is kiemelkedő alakja volt. Ezzel tartozunk emlékének. Egyénisége, emberi magatartása, törhetetlen jelleme pedig mindig eszményképe kell hogy legyen a magyar nevelőnek. Dr. Gyapay Gábor Január hó 25-én BUDAPESTEN Deák tér de, 9 (úrv.) Hafenscher Károly, de. 11 (úrv.) Káldy Zoltán, du. 6 Kékén András dr. Fasor de. fél 10 (gyerm.) Mezősi György, de. 11 Koren Emil, du. 6 Mezősi György. Dózsa Gy út 7. de. fél 10 Koren Emil. Üllői út 24. de. fél 10, de. 11. Rákóczi út 57/b. de. 10 (szlovák) Szilády Jenő dr., de. há- romn. 12. Karácsony S. u. 31. de. 10. Thaly K. u. 28. de. 11. B’onnyai Sándor, du. 6 Bácskai Gusztávné. Kőbánya de. 10 Veöreös Imre. Utász u. 7. de. 9 Takács József. Vajda P. u. 33. de. fél 12 Takács József. Zugló de. 11 (úrv.) Karner Ágoston, du. 6 Karner Ágoston. Gyarmat u. 14. de. fél 10 Scholz László. Rákosfalva de. fél 12 Scholz László. Fóti u. 22. de 11 (úrv.) Dulcz Pál Váci u. 129. de. 8 Dulcz Pál. Üjpest de. 10 Blázy Lajos. Pesterzsébet de. 10 Bencze Imre. Soroksár-Üjtelep de. fél 9 Bencze Imre. Rákospalota MÁV-telep de. fél 9. Rákospalota de. 10. Rp. Kistemnlom du. 3. Pestújhely de. 10. Kürtösi Kálmán. Ráko~szent- mihály de. fél 11 Tóth-Szőllős Mihály. Bécsikapu tér de. 9 Benes Miklós dr., de. 11 Várady Lajos, du. 7 Benes Miklós dr. Toroczkó tér de. fél 9 Várady Lajos. Öbuda de. 9 (gyerm.) Vámos József, de. 10 (úrv.) Vámos József, du. 5 Vámos József. XII., Tarcsay V. u. 11. de. 9 Ruttkay Elemér, de. ll Ruttkay Elemér, du. fél 7 Csonka Albert. Diana u. 17. de. fél 9 Csonka Albert. Pesthidegkút de. fél 11 Danhauser László. Kelenföld de. 8 (úrv.) Kendeh György, de. ll (úrv.) Kendeh György, du. 6 Rezessy Zoltán dr. Németvölgyi u. 138. de. 9 (úrvj Rezessy Zoltán dr. Kelenvölgy de. 9 Schreiner Vilmos. Budafok de. 11 Schreiner Vilmos. Nagytétény de. 8 Visontai Róbert. Csillaghegy de. fél 10 Kaposvári Vilmos. Csepel de. ll, du. 7. — CSALÁDI HÍR: Horu- sitzky Hermina, a volt Luther Szövetség főtitkámője, január 8-án, életének 80. évében Bécsiben elhunyt. — Harmonium 5 oktáv, 2 játék eladó. Bp. II. Mecset u. 19. ajtó 33. — Harmonium kitűnő állapotban eladó. Bp. VI., Székely Bertalan u. 13. házfelügyelőnél. — Házfelügyelőséget vállalna leinformálható fiatal házaspár. Cím a kiadóban. — Megvételre keresem Szerb Anna fordításait, Spurgeon, Stein- bergert Stockmayer magyar nyelvű műveit és más evangéliumi műveket. Tóth Lajos, Bp. XIV. Hungária krt. 198. EVANGÉLIKUS ÉLET A Magyarországi Evangélikus Egyetemes Egyház Sajtóosztályának lapja. Szerkeszti a szerkesztőbizottság. Felelős szerkesztő: Groó Gyula Felelős kiadó: Juhász Géza Szerkesztőseg és kiadóhivatal: Budapest, VIII., Üllői út 24. Telefon; 142—074. Előfizetési ára egy évre 60,— Ft; félévre 30,— Ft. Csekkszámla: 204i2—Vin. Árusítja a Magyar Posta 10 000 példányban nyomatott. ZRfVYT NYOMDA Felelős: Bolgár Imre. 1 i I 1