A Magyarországi Evangélikus Egyházegyetem szabályrendelete a tanítóválasztásról. Győr 1941.-

I–XXIXII. Függelék

47 pítható meg az ily oklevél értéke, vagyis 20 jeles mellett 4 jó érdemjeggyel még jeles, 20 jeles és jó mellett legfeljebb 4 elégséges érdemjeggyel még jó-rendűnek minősül az ily tanítói oklevél. Végül arra is figyelmeztet, hogy 1924-ig a tanítók (nők) osztályozásánál 5 érdemjegy szerepelt, miért is az 1924. év előtt kiadott oklevelek érdemjegyeit a 38.766/1924. VI. ü. o. rendelet értelmében az általános értékmegállapítás előtt át kell számítani úgy, hogy a kitűnő (1) és a teljes (2) érdemjegyek mind jelesnek (1) veendők. Az ily tanítói oklevél tehát még jeles-rendű akkor, ha abban a kitűnők és jelesek mellett legfeljebb 4 jó; jó-rendű még akkor, ha a kitűnő, jeles és jó érdemjegyek mellett legfeljebb 4 az elégséges érdemjegyek száma. XVII. Függelék. 1. aj A Vkm.-nek a vármegyei közig, bizottságokhoz intézett 69,030/ 1934. VI. sz. rendelete. „Az állami elemi népiskoláknál időnként eszközölt helyettes tanítói alkalmazásoknál és a nem állami elemi népiskolákhoz ú. n. „kisegítő tanerők" kiküldésénél azt az elvet tartom szem előtt, hogy ezeknél az alkalmazásoknál csakis olyan tanerők vétessenek figyelembe, akik tanítói képesítésüket már régebben megszerezték, tanítói oklevelük legalább jó-rendű, alkalmaztatásukat súlyos családi, szociális és egyéb méltányos körülmények, rászorultságuk, kifogástalan erkölcsi és társadalmi magatartásuk indokolják. Ezzel szemben a nem állami elemi népiskoláknál az utóbbi időben megejtett segéd- és helyettes tanítói választásokra és alkalmaztatásokra vonatkozó, hozzám felterjesztett iratokból az tűnik ki, hogy az illetékes helyi hatóságok túlnyomórészben nincsenek figyelemmel a fentebb felsorolt szempontokra és körülményekre és iskolájukhoz rendszerint olyan egészen fiatal oki. tanerőket választanak meg segéd-, illetve helyettes tanítói minőségben, akiknek megválasztását (alkalmaztatását) méltányos körülmények a legtöbb esetben egyáltalában nem indokolják. Ennélfogva — szigorú miheztartás és további megfelelő eljárás végett — értesítem a tek. Közigazgatási Bizottságot, hogy az esetben, ha a kérdéses nem állami elemi népiskola újonnan megválasztandó kezdő (segéd- vagy helyettes-) tanítójának illetményeihez fizetéskiegészítő államsegéllyel járulok hozzá, csakis akkor fogom a megválasztott kezdő tanerő megválasztását (alkalmazását) jóváhagyni és részére a fizetéskiegészítő államsegélyt kiutalni, ha a tanító megválasztásánál a helyi hatóságok a fentebb felsorolt szempontokat és körülményeket gondosan figyelembe veszik, — miért is felhívom a Közigazgatási Bizottságot, hogy a fizetéskiegészítő államsegélyben részesülő nem állami elemi népiskolai kezdőtanítók megválasztásának a tek. Közigazgatási Bizottság részéről történő elbírálásánál a legbehatóbban vizsgálja meg, hogy ezek a megkívánt szempontok tényleg érvényesültek-e és amennyiben azt látná, hogy azok az illetékes helyi hatóságok részéről figyelmen kívül hagyattak, hozzám a kezdő tanítói választás jóváhagyásának és a fizetéskiegészítő államsegély kiutalásának megtagadása iránt tegyen indokolt javaslatot, mert a mai súlyos gazdasági viszonyok között megengedhetetlennek tartom, hogy tanítói oklevelüket már régebben megszerzett, legalább jó-rendű tanítói oklevéllel rendelkező, alkalmaztatásukra súlyos családi és egyéb méltányos