Evangélikus Őrálló, 1908 (4. évfolyam)

1908-02-27 / 9. szám

1908 EVANGELIKUS ŐRÁLLÓ tí75 Geduly Henrik Nyíregyháza Geduly Henrikné Nyíregyháza Baltazár János Jolsva Koch Aurél Railing Hugó Posch G. Adolf Holko Mihály Alexy Mátyás Ritter István Kübecher Albert Nikelszky Andor Kallath Károly A cselekvés ideje elérkezett. Szaporítsuk a sort! Geduly Henrik. Rz „utasítás" a nem állami elemi mint a szepesi lelkészértekez­let tagjai, együtt és külön-külön. népiskolákról. ni. Äz Utasítás harmadik fejezete az állami segélyezés különös föltételeiről és folyományairól szól (Utas. 37., 38. §§.). Két szempontból lettek megállapítva az Utasí­tásnak ezen tárgyai, az állami segélyezés különös föl­tételei és folyományai. Az egyik szempontból az intézkedés általában és kivétel nélkül valamennyi államsegélyes iskolára vonat­kozik ; a másik szempontból csak a nem magyar tan­nyelvű iskolákra. Ä cél az, nem is lehet más, mint ügyelni arra, meggátolni, megelőzni azt, hogy olyan tanító, aki, illetve oly iskola, amely nem felel meg a tanítás és nevelés állami föladatainak, ne élvezzen államsegélyt. Ä cél jó és nemes: de nem a végső cél. Az állami segély nem jutalom a nemzeti érzés ápolá­sáért, az államsegélynek megvonása az arra méltatla­noktól hazai érdek. Tanítsa a tanító a nem magyar anyanyelvű vidékeken a magyar nyelvet, a történelmet, a földrajzot, a polg. jogokat és kötelességeket magyar nyelven, ápolja a nemzetiségi vidékeken a hazához való ragaszkodás érzelmeit, de nem a pénzért, hanem nem­zeti hazafias érdekből, a haza érdekében! Egyébiránt az »Utasítás« is ezen álláspontra helyezkedik utóbbi fejezeteiben. Az általános, az az minden oly iskolára, amely államsegélyt kér és élvez, kivétel nélkül kiterjesztett követelés az, hogy ily iskolában a hat éves mindennapi tanfolyam valósággal megtartassék és hogy a tanulók a hat évre fölosztott népiskolai tantárgyak mindegyiké­ben, felekezeti iskolákban az egyházi főhatóság által kiadott tanterv szerint törvényszerű oktatásban része­süljenek, a tanév pedig faluhelyen legalább nyolc, váro­sokban legalább kilenc hónapig tartson. Kifogást ez ellen nem tudnék tenni, sőt magától értetődőnek tartom ezen rendelkezést minden iskolára nézve akár állam­segélyt kérjen és élvezzen, akár nem. De ebben a mondatban, hogy a közigazgatási bizottság szigorúan ellenőrizze, hogy a tanulók az egyes évfolyamokra megszabott tantárgyak mindegyikében törvényszerű okta­tást nyerjenek, ez a kifejezés »törvényszerű oktatás« nagyon ruganyos kifejezés. Vonatkozhatik a tantárgyak mennyiségére, vonatkozhatik a tanítás szellemére. A félreértések, az összeütközések megelőzésére kívána­tos, hogy az egyház készítsen tantervet, állapítsa meg minden kötelezett tantárgyra nézve a tananyag minimu­mát, melyet valamennyi iskoláiban az adott viszonyok közt el lehet és el is kell végezni tanfolyamonkint, jelölje meg a tankönyveket is, melyeket engedélyezett; és ezt a miniszterhez terjessze föl a fölügyelet gyako­rolhatás szempontjából. Ha az iskola a minimumnál kevesebbet nyújt, a népoktatás célját hiusítja meg és szabálytalanságot követ el. Ha a tanterv túlsókat ölel fel, ha mintegy eszményi célt tűz ki, amely felé törekedni kell, (ami nagyon helyes volna) akkor a fölügyeletnek nagyon tág tért nyit a sok kifogásokra, a sok zaklatásra, esetleg okot szolgáltat az államsegély elvonására is ott, ahol a tanfelügyelő­nek szeme, aki pedig az ellenőrzésre is döntő véle­ményadásra van hivatva, nem látja, hogy a tanulók törvényszerű oktatásban részesülnek, ugyancsak a kije­lölt túlnagy bőségű tananyagot nem sajátították el! A nem magyar tannyelvű népiskoláknak az állam­segély csak azon föltétel alatt engedélyeztetik, ha az iskolákban a magyar nyelv, számolás, a hazai földrajz és történelem, a polgárjog és kötelességek tanításánál az egyház által elfogadott, a miniszternek bemutatott és a miniszter által jóváhagyott tanterveket és órater­veket, hazafias olvasó könyveket és tanszereket tényleg használatba vették; mindaddig, míg ez nem igazolta­tott, államsegély nem engedélyeztetik. (Ut. 37. §. 6. s következő bekezdései.) Ez ellen a rendelkezés ellen történtek ugyan panaszos fölszólálások, de evang. egy­házunk azokat magáévá nem tette, nem is teszi. Alig is fog szükség lenni evang. egyházunkban az államse­gély engedélyezésében ezen megszorító rendelkezések alkalmazására. Tapasztalataim alapján hiszem ezt. Esperességem­nek fele nemzetiségi vidéken fekszik, ahol azonban hazafias érzelmű az egyházhívek serege. Hazátlan izga­tók szavára nem hajlik. Sok évvel ezelőtt Ausztria­Bécsből jött oda egy emissarius, aki nagy ígéretekkel próbálta a híveket egyházunk jogaitól és a haza iga­zaitól eltántorítani. De kurtán és határozottan értésére adták, hogy ma még tisztelem vendég jogát, azonban kotródjék innen, mert ha holnap még itt lesz ezen a vidéken, vagy vissza teszi ide lábát bármikor, fegyve­res kíséretet adatunk melléje az ország határáig. Egy pár éve ismét oda bátorkodott egy izgató. És akiket megtéveszteni akart, azok hívták föl reá a hatóság figyelmét és a hatóság egy éjszakára szállást adott neki, másnap szoros menetlevéllel igazította Steieror­szágba. Ämi pedig az isteni tisztelet nyelvét illeti — mellesleg említem föl —, törvényeink szabad elhatáro­zást engedvén az isteni tisztelet nyelvének tekinteté­ben, nincs ott a vendvidéken egy gyülekezetünk se, amely saját kezdeményezéséből hónaponkint legalább egy magyar nyelvű isteni tisztelet tartását nem hatá­rozta volna el, illetve amely az eddigieknek számát nem szaporította volna. Ezen hazafias érzelmű evang. hívek közt már évek óta a magyar nyelv a tanítás nyelve a népiskolákban. Csak az első és második osz­tályban használják a vend anyanyelvet segédtanítási nyelvül, a felsőbb osztályokban a tanítás és tanulás nyelve kizárólag a magyar. Maga a nép látta be, hogy érdeke fiainak érteni, beszélni a haza hivatalos nyelvét, amelyen szülőföldjük szűk határán túl is megértethetik magokat honfi társaikkal. Az Utasítás (37. §. 10. s következő bekezd.) köte­lezőleg megállapítja, hogy a nem magyar tannyelvű felekezeti iskolák főhatóságai kötelesek az iskoláikban a fentemlített tantárgyak tekintetében használandó és általuk már elfogadott tanterveket és azok keretében

Next

/
Oldalképek
Tartalom